人美版（北京） 三年级下册美术 第8课 生机勃勃的早晨 教案（表格式）.doc

教学基本信息 课题 生机勃勃的早晨 是否属于 地方课程或校本课程 否 学科 美术 年级 三年级 相关 领域 造型/表现领域 教材 书名： 美术 出版社： 人民美术出版社 出版日期： 2014年12月 指导思想与理论依据 实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。 三年级《生机勃勃的早晨》属于第二学段“造型/表现”学习领域的主题创作课程，学生通过对日常生活的观察与体验，用美术的形式表现所见所闻、所感所想，锻炼学生从生活提取画面的能力。从而发展学生的感知能力和形象思维能力，感知觉是思维的必然前提。形象思维是一种重要的思维方式。在学校体系中，大多数课程都是建立在抽象符号的基础上，而美术课程则更多地让学生接触实际事物和具体环境。 虽然在辞海中生机勃勃指向很广泛，但是本课教学中，教参教学目标则特别指出了本课为人物题材创作画的表现方法，运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为。在现代社会中，随着信息化进程的加快，图像作为一种有效而生动的信息载体，越来越广泛地出现在人们的生活中。通