人美版（北京）五年级下册美术-第10课 生活中的标志 教案(表格式).doc

教学设计内容要求 教学案例基本信息 开始时间 学科 美术 学段 高段 年级 五年级 案例名称 生活中的标志 教材 书名：美术 出版社：人民美术出版社 出版日期：2016年 12月 课程说明（信息技术与学科教学内容结合方面的指导思想与理论依据）： 本课的教学内容是属于“设计·应用”的课程。本课采用了丰富的图文资料，介绍了标志作品的艺术特征，表现形式和设计要求，并提供了一批设计精彩的标志作品图例，便于学生从感性入手，自主地分析标志作品丰富的设计语言和所传达的信息和代表的意义。 信息技术环境软硬件要求及搭建环境情况 多媒体展示出的大量图片素材的展示为学生创设出很好的学习环境，使学生身临其境，学习兴趣高，直观的观察标志特征，解决教学重难点。创作中音乐的播放，为学生创设绘画环境。 教学背景分析 学生在五年级上学期已经对《我设计的鞋》《各式各样的椅子》进行了学习，初步掌握了一些设计知识，尝试了部分设计方法。本册中《生活中的标志》一课与《台灯设计》《垃圾桶设计》《急救包设计》同为一个设计单元，是在学生了解认知标志种类的基础上，通过发现、了解、探究标志的功能特点，体会标志设