人美版（北京） 四年级下册美术 第18课 靠垫设计 教案（表格式）.doc

教学基本信息 课名 《 靠垫设计 》 学科 美术 学段 中 年级 四年级 授课时间 教材 书名：《美术 》 出版社：人民美术出版社 指导思想与理论依据 结合《美术课程标准》关于“设计·应用”学习领域中年级学习目标的总要求，尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，用手绘草图或立体制作的方法表现设计构想，感受设计和工艺与其他美术活动的区别。 在美术课程标准的指导下，我以运用多种教学手段，注重学生体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，获得对美术学习的持久兴趣，最终实现提升学生美术核心素养为指导思想。 以学生为中心，以建构主义的认知发展理论为支撑，为学生创设问题，通过自主探究小组合作的学习方式，学习新知，引导学生表达情感及思想，以达到提升学生，图像识读创意，实践美术表现的目的，最后通过多元化评价，完成对本课所学知识的意义建构。 教学内容分析 本课在着重引导学生了解靠垫相关知识的同时，遵循以人为本、弘扬文化、注重个性重视环保等原则，在设计中关注造