比大小 教案.doc

的认识第二课时教学内容比大小教材第页的内容及练习三的第第题教学目标认识和知道这些符号的含义会用词语等于大于和小于来描述以内数的大小会正确比较以内数的大小重点难点认识符号和会正确地比较以内数的大小教具学具猴子吃水果的主题图各种学具图片等教学过程一学前准备和谁多谁少怎样比一眼就能看出打手势做游戏如老师说同学们伸出个手指填空按顺序填数二探究新知出示主题图只猴子吃水果学生观察同桌说说图的意思提问几只猴子吃几个梨几个桃子和几根香蕉可用学具分别代替猴子和水果来摆一摆怎样摆就能一眼看出哪种水果多哪种水果少学生动手摆一摆说一说老师在学生动手摆的基础上制作课件或图片让图中的猴子梨桃子和香蕉从图中跳出来摆成如教材上的形式并标上数字再问一只猴子吃一个桃子够不够吃一根香蕉一个梨呢怎样摆就能一眼看出来呢同学们用学具动手摆可先引导学生摆一组猴子吃桃子的图利用前面学过的一一对应的方法摆出书上的象形图只猴子对个桃子引导学生观察说出有只猴子和个桃子猴子的只数和桃子的个数同样多每只猴子能吃到一个桃子学生边说老师边在图下写出数字并说明当猴子的只数和桃子的个数同样多时我们就说和同样多就可以用一个符号来表示板书读作等于学生自由