北师大版生物八年级下册 7.21.1 生命的起源 教案.doc

生命的起源教学设计教学目标知识目标比较区别神创论自然发生论生生论宇宙生命论和化学进化论等有关生命起源的集中主要观点了解地球生命起源的化学进化过程及内容描述多数学者公认的化学进化的过程能力目标通过对模拟实验的观察培养学生的个人分析归纳的能力情感目标通过学习正确的认识生命的起源树立实事求是的科学精神教学重点和难点教学重点雷迪实验和巴斯德实验原始条件下化学进化的过程和米勒实验教学难点生命起源于非生命物质生命起源是化学进化的过程以及结果课时安排教学过程及内容教学准备原始地球形成的相关视频一导入部分现在地球上的生物五彩缤纷种类繁多提出问题最早的生物从哪儿来呢生命又是怎样产生和发展的呢地球上的生命是怎么样出现的呢这是一个人们十分想得到的答案的问题关于这个问题你一定叶听说过许多神话般的故事叶阅读过相关的科普文献请将你所学到的知识与同学们分享与交流接下来让我们一起学习本节新内容生命的起源二新课讲解假说一神创论介绍中国古代的女娲造人传说和神创论的有关内容引出问题女娲上帝是谁创造的呢若不接受传说和神创论提出地球上的生命又是哪里来的播放相关的视频学生讨论生命的来源有些人认为生命的产生来自于天意上帝创造万物最后造人假说二自然发生论生命是从无生命物质随时自发地发生的腐草化萤腐肉生蛆淤泥生鼠意大利医生雷迪不相信腐肉能够生蛆做了一下实验在个无盖的瓶里放了不同动物的肉块同时在个带盖的瓶里叶放了肉块并用石蜡密封了瓶口该实验的结论是腐肉不能生蛆由网罩的瓶里腐肉不能生蛆无网罩的瓶里腐肉生蛆瓶蛆是由苍蝇的卵孵化而成的假说三生生论世纪年代法国学者巴斯德为了研究生命能否自然发生的问题进行了著名的鹅颈烧瓶实验实验结果是瓶颈成形带有微生物的灰尘颗粒不能进入瓶内所以不变质瓶颈打断带有微生物的灰尘颗粒能进入瓶内所以变质由此得出结论是生物只能来源于生物非生命物质绝对不能随时自发的产生新生命假说四宇宙生命论有些人认为生命是在原始地球条件下起源的是由非生命物质通过化学途径进化来的另一种认为宇宙中其他星球可能有生命存在地球上的生命来源于其他星球假说五化学进化论师大约亿年前地球诞生天空中有时烈日似火有时雷鸣电闪地表熔岩滚滚火山喷发形成原始大气层水蒸气升入高空冷却变成雨水降落地球上水越来越多形成地球上原始海洋生观看原始地球模拟视频供学生更好的理解与学习师地球上原本没有生命生命起源于非生命物质生命起源是化学进化的结果是由前苏联学者奥巴林提出的原始大气层与现在大气层比较缺少游离的氧主要成分甲烷氢气水蒸气二氧化碳等但没有游离的氧在紫外线闪电热能和宇宙射线的作用下原始大气中的各种成分分子相互作用而形成有机小分子这些有机小分子的形成是生命的开端其中无机小分子物质发生变化原始大气无机物有机小分子物质氨基酸等有机大分子物质蛋白质核酸等独立体系原始界膜原始生命学生归纳在原始地球上无机物能通过化学变化形成小分子有机物师小分子有机物随着雨水最后汇聚在原始海洋中在原始海洋中小分子有机物经过长期积累和相互作用自然合成了较大分子的有机物出蛋白质核酸原始海洋中的蛋白质和核酸等物质经过浓缩和相互作用凝聚成具有原始独立体系独立体系在原始海洋中又经历了漫长复杂的化学进化最终形成原始生命年美国科学家米勒设计了一个模拟原始地球条件下的实验装置该装置的火花室与冷凝器相连其中流动着水蒸气氢气氨和甲烷等混合气体火花室里还模拟闪电和宇宙射线给混合气体提供能量周后在装置底部实验瓶的水溶液里发现了多种有机小分子米勒实验的结果表明在类似于原始地球的条件下无机小分子可以生成有机小分子师从无生命的有机物进化到简单的小分子有机物再进化到大分子有机物再进化到原始生命即生命的诞生大约持续了亿年指出这过程是科学家的猜测并通过实验证明这个猜测有可能是对的另外科学家认为原始地球产生于亿年前原始海洋形成于亿年前而原始生命发生在年前也就是最早的古细菌化石由此可见在原始地球条件下由非生命物质演变为原始生命的化学进化是经过漫长的时间才实现的三课堂练习在生命起源的过程中原始生命诞生的场所是原始海洋原始大气亿年前原始地壳原始海洋是由非生命物质演变而来的四板书设计生命的起源一神创论二自然发生论三生生论四宇宙生命论五化学进化论五课堂小结一生命是自然发生的吗神创论万物是由神或上帝创造的自然发生论生命是由非生命物质随时自发地发生的生生论生物只能来源于生物非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命宇宙生命论地球上的生命来源于其他星球二化学进化论可能吗原始大气甲烷氨氢气水蒸汽等原始海洋生命的摇篮化学进化过程无机小分子有机小分子有机大分子独立的体系原始生命米勒的模拟实验在类似于原始地球的条件下无机小分子可以生成有机小分子六教学反思生命的起源是一个非常复杂的科学之谜涉及内容和范围广本节教学课上在讲解原始大气和现在大气区别的时候学生的兴趣点明显提升了很好奇每位同学听的津津有味这是本节的出彩地方不足之处在于讲到无机小分子向有机小分子的转变的时候学生不是特别理解需要通过一些视频和相关的实验帮助学习