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真的晚安啦再见
上传于：2024-06-13
《火车波尔卡》
教学目标：
聆听乐曲，感受乐曲所描绘的火车的鲜明形象，体会欢快的音乐情绪。
通过游戏及人声伴奏等多种形式来表现火车从启动、加速、行进、到站的过程，激发学生的想象力和创造力，增强团队合作意识。
教学重点：
感受乐曲活泼欢快的情绪，用多种手段表现火车
教学难点：
用人声表现火车启动、奔驰、到站的过程
教学过程：
组织教学
师生问好、分组、宣布奖励制度
导入
师播放一段火车的动画视频，学生观看。
师：刚才动画片中播放的是什么？谁来模仿车轮转动？火车经过了些什么地方？下面有一列非常特别的火车要开来了，它是用音乐来表现的，小朋友们准备好了吗？火车来了——
初听乐曲
师：这列火车跑的速度是怎样的？你觉得它跑的时候情绪是活泼欢快的还是优美抒情的？（师根据学生的回答列出：速度-快速、情绪活-泼欢快）
揭示课题
出示课题，简介《火车波尔卡》及什么是“波尔卡”。
五、复听乐曲（要求：边听边用手势表示“1启动、2奔驰、3到站” ，不能发出声音）
1、回答问题：分别找出火车启动、奔驰、到站的音乐
2、模仿火车启动、加速过程
（1）由慢到快，集体模仿火车启动的声音（提示：只用声音表现）
（2）还可以用什么声音来给火车的咔嚓声伴奏？（引出弹舌头）
（3）出示二声部谱，进行练习
2/4 咔 —|嚓 — |咔 嚓|咔 嚓| 咔嚓 咔嚓 |咔嚓 咔嚓 |咔嚓 咔嚓|咔嚓 咔嚓 |
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