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一念之间
上传于：2024-07-25
《守株待兔》教学设计
教学目标
认识宋、耕、释、冀4个生字,指导写好株、耕两个字。
2.读准字音，读好长句子。背诵课文。
3.借助注释，结合图画，疏通文意。懂得不要心存侥幸，妄想不劳而获，要靠自己的劳动创造美好的生活。
教学重点
读准字音，读好“因释其耒而守株”。背诵课文。
教学难点
1.借助注释，结合图画，疏通文意。
2.结合生活实际体会故事蕴含的道理。懂得不要心存侥幸，妄想不劳而获，要靠自己的劳动创造美好的生活。
教学准备
教师：搜集图片，制作课件。
学生：预习课文。
教学时数 1课时
教学过程
一、谈话导入，观图解题
1.同学们，喜欢寓言故事吗？用一句话说说寓言故事的特点。 下面考考你，看图片能不能猜出故事名称？出示图片。
2.早在两千多年前的我国古代就出现了寓言故事，古人写的寓言故事叫做文言文寓言，《守株待兔》这个故事选自《韩非子·五蠹》，今天我们看看古人是怎么讲这个故事的。
3.生书空和老师一起板书课题。师随机指导“株”的写法。
4.读了课题你知道了什么，想知道什么？
二、以读为