6《骑鹅旅行记》 导读教案.doc

六年级下册快乐读书吧飞行中的成长旅程骑鹅旅行记导读教学目标通过品读精彩片段初步感受尼尔斯的成长变化通过阅读重点语句感受作者的写作特点激发学生阅读的兴趣学习阅读名著类课外读物的方法批注摘记借助思维导图梳理故事情节等教学过程同学们好我是德清县乾元镇清溪小学的姚文君老师一导入激趣播放老师和学习伙伴小漫的录音交流之前阅读的名著引出主题猜书名线索一这是一部经典的童话作品线索二这部作品年第一次出版被制定为全瑞典学童的必读课外作品并被译成多种文字流传世界线索三童话讲述的是一个调皮的小男孩因被小妖精惩罚而变得只有拇指大小然后骑着自家的鹅跟着一群大雁进行了一场奇幻的旅行在瑞典最重要的儿童文学奖就是用这个小男孩的名字命名的你猜出来了吗小漫骑鹅旅行记对就是这本骑鹅旅行记出示封面二看封面选择译本译者我们都知道一部外国文学作品常常会有不同的译者他们对同一部作品会有自己的理解和独特的翻译风格译者精彩的翻译我们才读得津津有味我们看这本的三位译者都是著名的翻译家第二本的译者石琴娥是中国社科院外国文学研究所北欧文学专家呢我个人就比较喜欢他们的翻译大家也可以根据自己的喜好去选择译者出版社其实出版社也是我们选择的一个重要因素我们尽量选择正规的出版社出版的书籍这样质量才有保障三作者简介骑鹅旅行记的作者塞尔玛拉格洛夫这位伟大的瑞典女作家你对她了解吗我们来听听这个同学对她的介绍播放学生录音塞尔玛拉格洛夫瑞典女作家她不仅是第一位荣获诺贝尔文学奖的女作家还是唯一位凭借一部长篇童话就获得诺贝尔文学奖的作家岁半时塞尔玛拉格洛夫两脚完全麻痹不能行动虽然她患有腿疾但为了完成这本书的创作她独自一人忍着病痛走完了瑞典的大江南北所以书中主人公旅行过的每一个地方都有拉格洛夫的足迹因此人们又将骑鹅旅行记称为拉格洛夫的旅游日志四初识主人公通过前面课文的学习你觉得尼尔斯是一个怎么样的孩子呢小漫尼尔斯是一个调皮贪玩的孩子特别喜欢捉弄小动物是呀你看书中开头部分是这样介绍他的出示从前有一个男孩子他大概十四岁左右身体很单薄是个瘦高个儿而且还长着一头像亚麻那样的淡黄色头发他没有多大出息他最乐意睡觉和吃饭再就是很爱调皮捣蛋我们知道尼尔斯对小精灵恭敬出尔反尔所以被变成了只有拇指那么大的小人所以才有了后来骑鹅旅行的故事五看目录那你猜尼尔斯骑着鹅去了瑞典哪些地方旅行呢我们来看一下目录你会有所发现的出示目录目录是一本书的缩影通过目录我们可以了解到这本书的主要内容看着这本书的目录谁能看出来尼尔斯都去过哪些地方飘红地名这些用红色标注的小标题都是瑞典一些城市的名字也是尼尔斯旅行过的一些地方阅读前你还可以找一张瑞典的地图阅读的过程中就可以直接在地图上标注这样就可以制作一张尼尔斯的旅行地图当然也可以自己设计旅行路线图出示旅行思维导图一张这样的旅行地图可以帮助我们梳理真本书的结构这是阅读整本书时常用的一种好方法四精彩片段赏析斯德哥尔摩在这么多地名中你知道最吸引老师的是哪儿吗告诉你们吧是斯德哥尔摩为什么会特别吸引我呢因为这是瑞典的首都也是诺贝尔的家乡每年的月瑞典国王都会在给诺贝尔获奖者颁奖你看这就是现在的斯德哥尔摩出示图片那书中又是怎么来描写斯德哥摩的呢我们一起来看看出示片段现在请大家暂停视频如果家里有这本书就翻到这一章节认真默读如果没有那就读读屏幕上的文字从这段文字中你读懂了什么交流小漫这段话介绍了首都斯德哥尔摩这个城市是如何形成的创作背景这段介绍中我们不仅知道了斯德哥尔摩的建城历史还知道了很多的地理方面的知识这可是这本书的一大特色也是作者写这本书的最初的原因拉格洛夫曾经长期担任历史地理老师年一位校长请她写一本面向儿童的关于历史地理的教科书所以这个童话故事最早是以教科书的形式出版的了解作品的写作背景能帮助我们理解作品的内容和价值一般一本书的创作背景会在书的前言部分你可以找到如果没有那可以查找百度百科了解一下斯德哥尔摩建城历史这段话是以瑞典国王对一个思念家乡的贫苦小提琴手讲述的故事中间其实还有一个传说等着大家去书中细细阅读这段话中处处流露着对这个国家的喜爱之情如果大家对斯德哥尔摩还想了解地更深更多还可以查找其他的资料相信你会有更多收获的大雁阿卡尼尔斯骑鹅旅行的过程中除了他家的白鹅还有一个重要的人物那就雁群的领头雁阿卡出示图片刚开始他一点儿都不喜欢尼尔斯和大鹅直到发生了这件事出示片段指导批注读着这部分故事你有什么感受呢小漫尼尔斯在危险面前竟然这么勇敢和之前调皮捣蛋的样子不一样了是呀别忘了把自己的感受写在这段话的旁边我们平时学课文时的做批注写感受这种读书方法也可以用在读名著上聚焦句子他攥紧了狐狸尾巴用脚蹬住一棵山毛榉树树根正当狐狸张开大嘴朝大雁咽喉咬下去的时候他使出浑身力气猛地一拽斯密尔不曾提防被他拖得往后倒退了两三步同学们你们再仔细读读这句话你一定发现了这段动作描写非常的细致形象生动我们读着很有画面感这也是作者的一个语言描写特点书中作者还有很多地方运用了比喻拟人等修辞方法细节描写非常出彩我们来读读这几句出示描写鹤之舞片段你的眼前是不是浮现出了一群仙鹤翩翩起舞的画面呢我们来欣赏一下看看和你想象的是不是一样呢我们在阅读书籍时看到这样描写特别精彩的或者印象深刻的句子片段可以摘抄在自己的本子上还可以仿照写一写这也是读名著时一种很好的方法五结束总结布置任务同学们读着这些片段你是不是觉得尼尔斯被小精灵的惩罚其实是挺美的既欣赏到了美丽的风景有听到了很多的传说故事增长了很多的知识是不是你也想得到这样的惩罚呀其实不然老师告诉你在整个过程中尼尔斯经历了迷失海面被狐狸追杀拯救黒鼠等危险刺激神奇差点丧命的事情希望大家能自己打开书本细细品读记得用用上这些读书方法出示做批注谈感受摘抄精彩片段梳理全书结构还可以像上个学期读高尔基的童年时那样把故事中出现的人物绘制一张人物图谱出示今天我们的尼尔斯骑鹅旅行就要结束了最后尼尔斯回家了吗有变回到原来的样子吗他还是那样的调皮捣蛋吗一切精彩尽在书中不过阅读之前别忘了像以前一样给自己制定一个阅读计划一周后我们再来展示这一周的阅读成果分享自己的阅读感受今天的经典阅读到此结束祝大家学习进步再见