22《为中华之崛起而读书》 优质公开课教学设计（2课时）.doc

部编版四年级语文上册《为中华之崛起而读书》教学设计 【教材分析】 《为中华之崛起而读书》是部编版四年级语文上册一篇精读记叙文，本文主要写十二岁的周恩来离开家，在东关模范学校读书时，看到中国人在外国租界地受到屈辱，从而发出“为中华之崛起而读书”的理想抱负。课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌都无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。 【学情分析】 四年级学生在经过三年多的学习，思维能力、观察能力、语言表达能力都有了一定的提高。并且四年级学生掌握了一定的生字词的积累，具有一定的独立识字的能力。,因此读通本文并不困难。但本文的时代背景与学生的生活相差太远，学生不易进入文本的情境，与人物产生情感的共鸣，因此还需要老师的引导。 【教学目标】 知识与技能：认识“崛、范、巡”等八个生字；正确读写“惩处、模范、疑惑不解”等生字词；正确流利有感情的朗读课文；把握文章主要内容。 过程与方法：通过朗读、讨论文中重点段落和语句，理解人物心理以及句子背后深刻的意义。提高学生自主探究，交流