《石缝间的生命》学案.doc

石缝间的生命学案课前准备一生字识记潸形容流泪如潸潸撷摘下取下如采撷吮吮吸嘬如吮乳扼用力掐住如扼杀把守控制如扼守本文取此义瘠瘦如枯瘠不肥沃如瘠田本文取此义蔓细长不能直立的茎多用于合成词如蔓草细长不能直立的茎如豆蔓儿本文取此义义同蔓用于口语厄险要的地立如险厄灾难如受厄本文取此义受困如海轮厄于风浪逊让出帝王的位子如逊位谦虚如谦逊差比不上如逊色本文取此义犀哺乳动物奇蹄目形状略像牛如犀牛武器言语等锋利锐利如犀利本文取此义慑害怕使害怕如慑服二词语识记潸然流泪的样子扼制抑制控制采撷采摘困厄艰难窘迫倔强刚强不屈苍劲苍老挺拔预习效果反馈本文的写作目的是什么作者为什么选取野草蒲公英和松柏这三种生命给加粗字注音苍劲蒲公英黑黝黝倔强课堂展示一导入新课大自然并非对每个生命都施以恩惠有时有些生命所面对的生存环境是异常艰难窘迫的而能在这种种困境中顽强生存的生命自有其震憾人心的力量石缝间的生命就是这样震憾了作者的今天我们就来学习石缝间的生命一文希望你能从中受到教益二目标展示理清思路把握课文的主旨反复诵读揣摩语言的表现力联系生活实际感悟人生领会文章对高昴的生命力的礼三进行新课了解作者林希原名他的诗集获中国作家协会第二届