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点妆谣 上传于:2024-06-01
《雪地贺卡》教学案例 教学目标: 了解作者的生平及主要作品。 有感情地朗读课文并背诵主要段落。 懂得珍惜纯真的童心,对生活多一份热情和幻想。 感受作者朴实自然的写作风格。 教学重点: 通过学习本文使学生珍爱童心、珍惜童年。 教学难点: 理解“一个带有秘密的童年是多么的幸福”。 理解“我”为什么郑重其事替雪人回了一张贺卡,后来却又不回了? 教学设计: 《语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体,将学习的自主权交给学生。本文篇幅短小,文字流畅,通俗易懂,是培养学生自主?合作?探究性学习的良好途径。因此在教学本文时,自己通过如下流程,使学生体会童年、童趣、童心、童真,理解作者对儿童的关爱、对童心的呵护。 创情入境拨动心弦 初读课文整体感知 精读课文体会情感 研读课文释疑解惑 简要概括点明主旨 教学过程: 一.创情入境拨动心弦 导入:下雪了,美丽的六角形雪花纷纷扬扬从天而降,像一个个精灵,又像白衣天使下凡,使大地银装素裹。同学们想一想自己儿时下雪天的情境,是在雪中奔跑、跳跃、欢呼、爬着、滚着;打着雪仗、滚着雪球、堆着雪人。请同学们看一看沈阳岐山三校二年级四班李小屹下雪天堆的雪人。 师:播放
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