人教川教版七年级上册 生命 生态 安全 第三课 守护生命 教案（2课时）.doc

  第三课  守护生命 教学目标： 1、了解生命的唯一性特点，知道每一个人和每一个生命体都是尊贵的，都是独一无二的； 2、了解生命是来之不易的，每一个生命体都是父母代艰苦孕育的结果； 3、了解生命的一次性和有限性，知道对人来说，生命只有一次并且是短暂的； 4、知道生命的历程并不是一帆风顺的，只有战胜艰难险阻才能到达辉煌的彼岸。 教学重点： 知道生命的历程并不是一帆风顺的，只有战胜生命历程中的艰难险阻才能到达辉煌的彼岸。 教学时间：2课时     教学过程： 第一课时 一、导入 二、学生自读教材，初步感知本章节内容 三、学习“我是唯一，他（她）也是唯一” 部分 1、游戏：找不同 2、阅读“小资料”《世界上没有两片完全相同的树叶》 3、活动：制作你的名片 （步骤：1、准备一张卡片型白纸；2、左右手食指上涂满墨水，再按在白纸上，比较两个指纹的区别；3、和四周的同学做比较，寻找不同；4、在这张白纸上设计填写关于你的信息，希望能反映你的与众不同。） 4、如果能用多媒体，可观看视频《卵子受精到生命诞生》 5、阅读“小资料”《蚕的一生》并谈感受。 6、讨论：人的一生也是短暂的，你认为怎样过才有意义呢？阅读“小资料”《名人论有限的生命》后讨论。 7、背诵奥斯特洛夫斯基关于生命的论述。         第二课时   一、讲述名人故事：（学生讲解名人生命光辉的故事） 教师备用：张海迪、海伦.凯勒 海伦·亚当斯·凯勒（Helen Adams Keller，1880年6月27日－1968年6月1日），美国残疾教育家，又译为海伦·海勒。1880年6月27日出生于亚拉巴马州北部一个小城镇——塔斯喀姆比亚。她在19个月的时候因为一次连续几天的高烧，治愈后留下后遗症,被迫失去视力和听力。在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息。   在导师安妮·莎莉文（Annie Sullivan）的帮助下，海伦学会用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活并从中得到许多知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。以优异的成绩毕业于美国哈佛大学拉德克利夫学院，成为一位学识渊博，掌握英语、法语、德语、拉丁语、希腊语五种文字的著名作家和教育家。她走遍世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她获得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。 张海迪，1955年9月16日在济南出生。5岁因患脊髓血管瘤导致高位截瘫。从那时起，张海迪开始了她独特的人生。她无法上学，便在家中自学完成中学课程。15岁时，张海迪跟随父母，下放（山东）聊城农村，给孩子当起了老师。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪还当过无线电修理工。 她虽然没有机会走进校园，却发奋学习，学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语和德语以及世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。 1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了数十万字的英语小说，编著了《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩