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徐先生
上传于：2024-05-31
《邮票的张数》教学设计
一、教学目标
1、通过解决姐弟二人的邮票张数问题，学会解形如aⅹ±ⅹ=b这样的方程，进一步理解方程的意义。
2、能借助画图或文字表述等方式分析简单实际问题中的数量的相等关系，会用方程解决简单的实际问题。
3、初步掌握用方程解决问题的一般步骤和思路。
二、教学重难点
重点：学会解形如aⅹ±ⅹ=b这样的方程，会分析简单实际问题中的等量关系。
难点：知道设1份数为X，会用方程解决简单的实际问题。
三、教学准备：课件
四、教学过程
（一）复习铺垫，引入新课
1.请同学们看大屏幕，老师这儿有一幅图（出示图1），你能看懂它表示什么意思吗？
预设：姐姐的邮票和弟弟的一共有180张。（你是怎么看出来一共有180张的？图上哪里告诉你的？）
2.这也就是我们以前学过的等量关系式。（板书）
这个等量关系其实还可以怎么说？
3.现在老师给它加上一些信息，你能列出……（方程）
30+X=180
3.把刚才这幅图中的180换了个位置（出示图2），你现在还能找到等量关系吗？
预设：姐姐的邮票-弟弟的邮票=180
这里的180是什么意思？还可以怎么说？方程怎么列？
4.揭题。你看这两个都是我们