四年级上册数学人教版 《数的产生和十进制计数法》表格式教案.doc

数的产生和十进制计数法 内容领域 数与代数 建议时长 40分钟 所属年级 四年级上册 所属单元 第一单元 教材页码 第16～18页 课时 第1课时 教材分析 《数的产生和十进制计数法》是人教版小学数学教科书四年级上册第一单元的教学内容。第16页教材通过图文配合的方式简要地介绍了数的产生和数字的演变过程。第17页教材则呈现0～9的阿拉伯数字，并以说明数字作用，加深学生对数的产生和发展的认识。第18页教材运用两个实例说明比亿大的数在生活中的作用，凸显学习更大的数的必要性。在亿以内数的认识的基础上，通过利用计数器数数，认识新的计数单位“十亿”“百亿”“千亿”，以及相邻两个计数单位之间的关系。让学生运用已有的知识，“扩建”数位顺序表，系统整理计数单位、数位、数级等知识，概括出“十进制计数法”。 学情分析 学生已经掌握了亿以内数的计数单位和读法，大多数学生都能正确地读出亿以内的数，掌握了亿以内数的组成，对数位顺序表、数位及亿以内计数单位之间的关系也有了一定的认识，借助这样的认知基础拓展到亿级的“十亿”“百亿”“千亿”的数位变得容易理解，但对“自然数的个数是无限的”这句话理解起来还有