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哥哥
上传于：2024-07-01
《式与方程的整理和复习》教学设计
教学内容：义务教育教科书《小学数学》六年级下册。
教学目标：
1.经历回顾和整理式与方程有关知识的过程。
2.会用方程表示简单的等量关系，会列方程解决简单问题。
3.感受式与方程在解决问题中的价值，培养初步的代数思想。
教学重、难点：
经历回顾和整理式与方程有关知识的过程，感受式与方程在解决问题中的价值，培养初步的代数思想。
教具准备：教学课件
教学过程：
激情导入：
师：同学们，上几节课我们已经整理了数与代数的一部分知识，这节课我们就一起回顾、整理数与代数中的 “式与方程的整理和复习”。（直接揭示课题）
（齐读课题）：式与方程
一、明确整理目标，梳理知识网络
师：《式与方程》这部分内容我们都学过哪些知识呢？请同学们快速回忆一下，并你的同桌说一说这些知识。
学生回答，老师整理知识框架。
用字母表示数
认识方程
解方程
运用方程解决实际问题
师：同学们真棒，掌声送给自己！把这些知识点放在一起就是我们本节课要整理的内容（板书）。
二、整理用字母表示数
（一）师：在我们六年的数学学习中，学过很多用字母表示数的知识，下面就请同学们回忆一下，哪些数或者数量关系可