二年级语文上册《坐井观天》教案设计.doc

二年级语文上册《坐井观天》教案设计 【教学目标】　　1．认识3个生字，会写8个字，有积累词语的兴趣。　　2．有感情地朗读对话，能分角色朗读课文，体会青蛙自信、傲慢的语气。　　3．能在初步理解寓意基础上发挥各自不同的想象，续编故事。　　【教学重点】　　青蛙和小鸟的三次对话，在朗读过程中理解课文内容，提高朗读能力。　　【教学难点】　　在自读、自悟、主动探究读懂课文时，培养学生自主探索的能力，并关注工具性和人文性的统一。　　【教学准备】　　学生：课前预习课文，自学生字。　　教师：准备识字卡片，纸筒、头饰、多媒体画面、教学挂图和相关音乐。　　【教学步骤】　　一、启发谈话，导入新课　　1．小朋友们，你们喜欢听成语故事吗？说说你们读过哪些成语故事。　　2．“坐井观天”是一个成语，这一个故事在我国流传了千百年，成为家喻户晓的故事。我相信咱们班许多同学早就知道了这个故事。当人们一看到“坐井观天”这四个字时，就会想到另一个成语──井底之蛙，就会想到这一个故事的主人公──青蛙。今天这节课咱们就来认识这一只坐在井底的青蛙。（板书课题）　　（设计意图：联系学生实际，从他们喜爱的故