统编版三年级上册语文园地一-教案 （表格式）.doc

语文园地一基于标准的教学设计目标确定的依据课程标准相关要求基于识字与写字对学习汉字有浓厚的兴趣养成主动识字的习惯基于阅读用普通话正确流利有感情地朗读课文能联系上下文理解词句的意思体会课文中关键词句表达情意的作用基于口语交际能用普通话交谈学会认真倾听能就不理解的地方向人请教就不同的意见与人商讨能清楚明白地讲述见闻说出自己的感受和想法基于综合性学习能在教师的指导下组织有趣味的语文活动在活动中学习语文学会合作在家庭生活学校生活中尝试运用语文知识和能力解决简单问题学情分析基于识字写字学生已经具备了独立自主的识字能力所以在预习时可以借助字典或者其他途径先把字音读准确所以教学时放手让学生合作去朗读观察议论鼓励学生发现成语的特点基于阅读三句话都是课文中的句子学生已经熟悉通过回忆课文内容多种形式的朗读评价让学生体味在理解语义的基础上抓住关键词句发现重音恰当的读出重音学习朗读技巧基于口语交际或写话学会认真倾听能就不同的意见与人商讨能清楚明白地说出自己的想法基于综合性学习学生在课内外参与了不少兴趣活动结合学生的自身经验引导学生以小组合作的形式体味语文的妙用体验语用的乐趣教材分析语文园地一的词句段运用安排了项内容第一题编排了两组并列结构的成语都含有身体部位的名称也都可用来形容人引导学生发现这两组成语的构词特点以便更好的理解和积累这类词语第二题列举了本单元课文中的个句子让学生根据语义表达的需要读出句子中的重音以更好的表达感情第三题呈现的是个有创意的兴趣小组的名字并提示了取名字的方法既要体现活动的特点又要有个性吸引人让学生在班里组织兴趣小组并模仿范例给小组取名字体现语文与生活的联系引导学生在参与学校活动的同时增强运用语言文字的意识学习目标根据兴趣小组的特点使用有个性的词语自己的兴趣小组取名字能说出摇头晃脑面红耳赤等成语的特点梳理同类信息拓展交流类似成语根据句义表达的需要读出恰当的重音教学重点积累课文中有新鲜感的句子和同学交流读后感受教学难点积累带身体部位的四字词语学会朗读的方式表达句子的意思评价任务察兴趣小组的名字发现特点积极尝试成立兴趣小组为自己的兴趣小组的名字小组合作读成语把个成语读正确发现成语的特点拓展交流所知道的类似成语通过朗读和评价抓住重音了解朗读的方法技巧教学过程教学活动评价要点环节一揭示课题谈话导入引出课题谈话引题知道学习内容环节二成立兴趣小组活动一说说自己的兴趣爱好达成目标一分享自己的兴趣爱好评价任务一活动二读读这几个兴趣小组的名字说发现达成目标一发现兴趣小组名称的特点评价任务一活动三组成兴趣小组并完成以下任务给你的兴趣小组取个吸引人的名字讨论确定小组长记录员小组成员积极尝试组成兴趣小组并有序分工完成任务评价任务一附板书设计语文园地兴趣小组成语大比拼朗读达人请记录员把兴趣小组名称和小组成员的名字填到表格中小组成员一起完成小组立牌达成目标一环节三成语大比拼活动一在小组长的带领下大家齐心协力共闯关第一关朗读我最棒借助拼音把个成语读准确读流利第二关火眼金睛边读边想这些成语有什么特点第三关我会用每人选择一个成语说说它的意思想一想什么时候是成语所描述的情况例如一个人在什么时候是面红耳赤的第四关搜集小分队分享你知道的类似成语达成目标二通过兴趣小组大比拼的形式明确小组任务合作学习把成语读准确发现成语的特点理解成语拓展交流所知道的类似成语评价任务二活动二小组分享评比介绍思维导图通过小组比赛的形式分享合作学习的成果学习运用思维导图归类知识评价任务二环节四朗读达人自己练读这三句话选择你最喜欢的一句话和小组成员交流怎样读能更好地表达这句话的意思达成目标三在交流中感悟朗读的方法和技巧评价任务三环节五明星小组评选明星小组归纳总结