11.2 三角形全等的判定学案.doc

姓名学习改变命运思考造就未来十堰外国语学校初中数学人教版学案八年级上年月日名言没有加倍的勤奋就既没有才能也没有天才门捷列夫十堰外国语学校中学部三角形全等的判定学习目标掌握全等三角形的判定方法能灵活运用解决线段或角相等熟练掌握尺规作图已知两边及其夹角求作三角形学习重点全等三角形的判定方法自学检测课本习题选做如图在四边形中试问与相等吗知识点及方法归纳全等三角形的判定方法尺规作图已知两边及其夹角求作三角形的作法典例赏析例已知如图所示点是的边上一点是的中点是延长线上的一点且连结求证例已知如图是上任意一点求证当堂演练已知如图如图下列结论错误的是已知如图相交于则的度数为姓名学习改变命运思考造就未来十堰外国语学校初中数学人教版学案八年级上年月日名言没有加倍的勤奋就既没有才能也没有天才门捷列夫十堰外国语学校中学部课后巩固如图是的中线分别是和延长线上的点且连结下列说法和面积相等其中正确的有个个个个地基在同一水平面上高度相同的两幢楼上分别住着甲乙两位同学有一天甲对乙说从我住的这幢楼的底部到你住的那幢楼的顶部的直线距离等于从你住的那幢楼的底部到我住的这幢楼的顶部的直线距离你认为甲的话正确吗答如图和均是等边三