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亲吻她的唇
上传于：2024-06-24
《面积和面积单位》教学设计
【教学目标】
1.知识与技能：在多重体验活动中建构面积模型，理解面积意义。使学生体会统一面积单位的必要性。
2.过程与方法：通过看，摸，涂，比，拼等一系列活动，帮助学生建立面积就是一块区域大小的表象，并渗透多种比较面积的方法。
3.情感态度价值观：经历用不同图形做单位度量面积的过程，渗透度量意识，发展空间观念。
【教学重难点】
教学重点：理解面积的意义，建立统一面积单位的必要性。
教学难点：建构面积模型，培养度量意识。
【课前准备】
生：自己喜欢的彩色笔3支、剪刀
【教学过程】
一、创设情境，引入新课。
上课前，我们来进行小比赛，看看谁是第一名！
师：有两位小朋友要进行比赛，一个擦黑板，一个擦自己的桌子，请大家猜测一下，谁会获胜？
预设生：擦桌子的。
师：为什么？
生：因为它的面小。
师：如果再来一次比赛，你会怎么选？为什么？
预设生1：选擦桌子
师：对！面都有大有小。今天，我们就来研究它——面积。（板书课题：面积和面积单位）
二、认识面。
1.物体表面
师：请你找一找，哪些物体有面?
学生举例说一说。
师总结：生活中所有物体都有面。数学书有哪些面呢？请你找