人教版七年级生物上册：3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物 教案.doc

藻类苔藓和蕨类植物教学目标一知识目标概述藻类苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境说出藻类苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系二能力目标能够大概了解绿色植物的分类及区分主要的几种藻类苔藓和蕨类植物提高学生的观察分析比较归纳总结能力三情感目标培养学生的科学素养树立关心生物保护环境的意识和行为教学重点藻类苔藓和蕨类植物的生活环境和形态特征藻类苔藓和蕨类植物在生物圈中的作用和与人类的关系教学难点培养学生发散思维分析推理比较等综合能力课时安排课时教学方法观察法比较分析法启发提问法教学准备教师实物海带墙藓葫芦藓肾蕨等学生白纸设计表格课前收集相关的绿色植物教学过程导入部分师放眼窗外首先映入我们眼帘的是什么呢生各种绿色植物非洲栗各种树木花小草师很好请再来看这些图片上的植物桫椤发菜裙带菜铁线蕨你们认识吗展示生物圈中除了这些绿色植物外还有好多绿色植物是我们不认识的那生物圈中都有哪些绿色植物呢带着这个问题我们共同走进新的单元去了解这些绿色植物板书第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物师生物圈中已知的绿色植物大约有多万种比较和观察这些绿色植物的生活环境和形态结构你们发现什么问题吗生生物圈中的绿色植物形态各异生活环境也有所差别师观察能力很好根据植物形态结构和生活环境的不同我们可以将它们分为四大类群藻类苔藓蕨类和种子植物正是这些绿色植物构成了绚丽多彩的植物界也正是它们养育了地球上的其他生物你们愿意成为它们的好朋友吗那就让我们共同走近它们进一步了解它们吧展示图片板书第一节藻类苔藓和蕨类植物讲授新课一藻类植物师同学们有没有听过这句诗日出江花红胜火春来江水绿如蓝它描述了一幅什么样的生物现象呢生春天来了湖水江水都泛起绿色展示师这是为什么呢展示生春天气温升高阳光明媚水中的藻类植物开始大量繁殖而这些绿色的小生物自由浮在水中使得春水荡漾着绿波师非常聪明那还有哪些地方可以看到这样的现象呢生装满水而久放着不动的脸盆或水缸师很好装满水而久放着不动的脸盆或水缸里面会有软绵绵的绿色东西你们知道那是什么吗那是一种藻类植物水绵请看课本页第二题这题的答案是什么呢生里面有藻类植物师不错养鱼缸长时间不换水鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料增加藻类植物得以大量繁殖因此养鱼缸中的水逐渐变绿我们再来这些藻类植物海带紫菜鹿角菜等展示海洋藻类通过这些例子说明藻类植物大部分生活在什么样的环境中呢生大部分生活在水中师板书藻类植物多数生活在水中少数生活在潮湿的地表我们以水绵为代表看看藻类植物的细胞主要由哪些结构组成生细胞壁细胞膜细胞质细胞核细胞质中有叶绿体师这些藻类植物和你们平时见到的陆生植物形态结构有什么不一样吗它们有专门的根茎叶等器官吗生有单细胞也有多细胞没有根茎叶器官师板书分类单细胞多细胞形态特征无根茎叶等器官的分化无输导组织在学习植物体的结构层次的时候我们知道器官构成植物体各个器官行驶一定的功能可是藻类植物没有器官那它是怎么生活的呢生它体内一般都含有叶绿体都能进行光合作用提供养料师很好请看课本藻类的整个身体浸没在水中全身能从环境中吸收水分无机盐体内一般都含有叶绿体都能进行光合作用故不需要有专门吸收水无机盐的根和起运输作用的茎及进行光合作用的叶这些器官所以藻类就无根茎叶的分化没有输导组织它的结构虽然简单但是与其生活环境相适应的从藻类植物的生活环境和形态结构中你们知道藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系吗生释放氧可食用药用还可以做鱼类饵料师板书藻类植物的用途释放氧可食用药用鱼类饵料那你们知道哪些藻类植物可以吃哪些可以药用吗生海带紫菜褐藻师很好我们经常吃海带喝紫菜汤可供食用的海藻很多如海带紫菜发菜其营养丰富营养学家认为人体的饮食结构应保持酸碱平衡日常食用的米面肉糖都是酸性物质海藻为碱性物质经常食用能有效地维持血液的酸碱平衡防止疾病的发生防癌抗菌抗病毒消肿止痛褐藻胶是褐藻体中的一种胶状物海带是提取褐藻胶的原料制作面时加入适量的褐藻胶面包不仅色泽佳体积膨大口味好储存时间长挂面内加入之则不易破碎冰激凌中加入之能延缓融化速度并增强细腻柔滑的口感它还可用来生产代血浆止血纱布和止血粉琼脂是从石花采等红藻中提取出来的胶质它不易被细菌分解可用来做细菌的培养基也可食用制果冻作医用胶囊释放氧是藻类植物对生物圈的巨大贡献藻类植物通过光合作用释放的氧气占空气中的氧气的为什么会占这么大的比例呢生它们大多生活在水里师水域面积是地球表面积的水域中的藻类植物分布范围比陆生植物的分布范围要大得多藻类植物制造的这么多的氧气对生物圈中的碳氧平衡起了非常重要的作用并且藻类植物在光合作用过程中制造的丰富的有机物为其它的生物提供了丰富的食物来源使得水域中的生物资源非常丰富那么藻类植物越多越好吗生不是师太多了在海水中易造成赤潮在淡水中造成水华这是藻类对人类有害的一面海藻约共种被利用的只有种左右如能进一步加以利用人类将从海洋中获得更多的财富这就等待你们去研究开采二苔藓植物师学习完藻类植物我们来看这些植物你们认识吗展示苔藓葫芦藓球蒴藓等生苔藓植物师对这些植物就是我们今天学习的第二个类群的植物苔藓植物在自然界中通常在什么地方可以发现它们呢生潮湿地面和背阴墙壁师看来同学们平时的观察能力不错在阴湿的地面和背阴的墙壁上或背阴的树干上常常密集地生长着很多低矮弱小的绿色植物解剖这些植物的茎叶没有发现输导组织这往往就是苔藓植物展示板书苔藓植物的生活环境师苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境中苔藓植物分布广泛除了海水沙漠以外哪里都有它们的足迹苔藓植物广泛的分布在森林沼泽和其他阴湿的地方在适宜的环境里它们生长特别茂盛有时可以遍布大片的地方形成广大的苔原现在我们来看一下课后第四题知道是什么原因了吗生因为苔藓植物喜欢生活在阴湿的环境中师很好苔藓植物我们是比较熟悉了同学们有认真的观察过吗它与藻类植物相比形态有什么不同吗师请拿出你们的苔藓植物对照我们以葫芦藓来作为代表看看苔藓植物的形态特征与藻类植物相比有什么区别它有没有茎和叶有没有根生有茎和叶有假根师为什么称它为假根呢生因为它的根只能将苔藓植物的身体固定在某个地方师是的苔藓植物的根没有吸收功能只具有固定作用故要靠叶片吸收水分无机盐所以称为假根我们再来看它的叶子无叶脉故推断叶里无输导组织绿色含叶绿体能进行光合作用叶小而薄只有一层细胞有害物质容易从背腹两面浸入到叶细胞中茎纤细结构简单无导管没有输导组织所以我们总结苔藓植物与藻类相比结构特点是苔藓植物有茎和叶的分化但茎和叶中没有输导组织有假根只是固定作用无吸收功能根据以上特点苔藓植物吸水保水能力都不强因此植株一般矮小大多苔藓只能生活在阴湿的陆地环境板书苔藓的结构特点根据它们的生活环境和形态结构想想分布广泛而又弱小的苔藓植物有什么功用生可以当做监测空气污染程度的指示植物师很好还有没有补充的空气污染指示物苔藓植物的叶只有一层细胞等有毒气体可以从其背腹两面侵入叶细胞使苔藓的生存受到威胁所以污染严重的地方如污水排出口处苔藓无法生存人们利用苔藓植物的这个特点把它当作滥测空气污染程度的指示植物苔藓植物具有保持水土的作用苔藓植物大都具有丛生的习性植物之间的空隙很多能蓄积水分所以对林地山野的水土保持具有一定的作用自然界的拓荒者其分泌一种液体能溶解岩石表面加速岩石的风化促成土壤的形成故苔藓是其他植物的开路先锋苔藓能促使沼泽陆地化其死后遗体沉埋在湖泊沼泽地并不断积累这样湖底逐渐升高最后湖泊沼泽就变成陆地板书苔藓的作用师请看课后第三题并完成好了我们已经了解了两种非种子植物藻类和苔藓那么现在请大家设计一种方式可以是表格等形式来罗列出这两种植物的形态结构和生活环境作用等的相同和不同之处时间四分钟学生在教学准备的白纸上设计老师巡视指导最后在投影仪上展示三蕨类植物师通过前面的学习大家分析问题的能力观察能力和动手能力都有了一定的提高那么我们接下来的学习就更加轻松了今天接触的最后一种植物就是蕨类植物引导学生观察实物和大屏幕通过和苔藓植物的对比让学生主动发现问题学生观察后得出蕨类和苔藓生活环境有相似之处都生活在潮湿环境中但是蕨类植物比苔藓类植株高大得多学生分小组观察讨论与交流生为什么它们的生活环境相似但是形态结构却差别这么大呢教师引导学生观察让学生自行得出结论观察凤尾蕨铁线蕨笔筒树肾蕨等图片或实物师好那么请大家把蕨类植物的各种特点填入刚才设计的表格中这三种植物的生活环境形态结构就清楚了最后大家归纳一下蕨类植物在自然界中的作用吧生食用肥料饲料药用可解热利尿等银粉背蕨可止血师同学们的自主学习能力很好还有一点要注意蕨类植物是我们今天的燃料煤的主要来源因为地球上亿多年以前恐龙时代曾经生长着茂盛的高达数十米的蕨类植物它们形成了大片的森林后来由于气候变迁等多种原因地球上的环境已经不适宜高大蕨类植物的生存蕨类植物灭绝以后它们的遗体埋藏在地底下经过漫长的年代就变成了我们今天所用的煤展示古代蕨类植物生态图大家都知道藻类苔藓蕨类不是种子植物不能形成种子那它们是如何繁殖后代的呢大家看这些蕨类植物的小叶上这些斑块是什么实物展示里面含有孢子这是一种生殖细胞这些孢子成熟以后就从叶的表面散发出来落在温暖潮湿的地方就会萌发和生长藻类苔藓和蕨类植物就是通过孢子这种生殖细胞进行繁殖后代的因此这三类植物称为孢子植物属低等植物课外拓展介绍三类植物在地球上出现的顺序藻类苔藓蕨类比较三类植物的生活环境和形态结构关系发现规律水生陆生低等高等简单复杂教学反思师现在我们再来整体回顾一下播放三类植物动画视频播放结束现在来检测一下同学们的学习效果请把课本笔记合上哪个同学起来介绍一下藻类植物和苔藓植物的生活环境形态特征以及它们在生物圈中的作用或与人类的关系教师提示并补充完成板书设计生物圈中的绿色植物生物圈中有哪些绿色植物藻类苔藓和蕨类植物二三类植物归纳一植物的四大类群藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物分类生活环境形态特征用途藻类大都生活在水中少数生活在陆地上的阴湿处没有茎叶等器官的分化鱼类饵料补充大气中的氧食用为工业和医药提供原料苔藓潮湿的陆地环境植株矮小有茎和叶的分化但茎和叶内无输导组织有假根指示植物蓄积水分保持水土蕨类潮湿的陆地具有根茎叶体内有输导组织食用药用观赏绿肥煤的来源之一三三种植物的生殖方式孢子生殖三类植物在地球上出现的顺序藻类苔藓蕨类三类植物的生活环境和形态结构关系发现规律水生陆生低等高等简单复杂