《练习六》教材解析.doc.doc

练习六教材解析第题的四组数中有三组是相等的只有和这一组是不相等的一方面要让学生说清楚判断某两个数相等的依据另一方面也要让他们说清楚判断某两个数之所以不相等的理由第题可适当提醒学生末尾的被去掉之后结果是换句话说是一个写成小数形式的整数第题把题中的数改写成三位小数有的需要在末尾添有的需要在末尾去而将改写成三位小数则要先在个位右边点上小数点再在末尾添个第题练习后要告诉学生日常生活中表示人民币的数量一般要用两位小数这是因为人民币的最小单位是分第题要让学生结合直观图解释相关两个数的大小例如比较与的大小可以根据里有个百分之一里有个百分之一得出也可以联系直观图想右图再添小格才是个整条所以第题要适当帮助学生理解图意知道因为直线上的大格表示所以直线上的小格就表示由此引导学生在图中依次标出每组的两个数并比较它们的大小要注意结合操作比较的过程使学生体会到一个数在直线上的点的位置越靠右这个数就越大反之则越小第题重点要引导学生运用小数大小比较的一般规则解释自己的判断过程例如和的整数部分都是的十分位上是的十分位上是所以第题可以结合观察比较和交流的过程向学生介绍我国现在使用的是国家标准视力表标准对数视力表当检查结果等于或大于时视力为正常小于时视力为不正常思考题可以先让学生按顺序写出所有大于而小于的两位小数在此基础上引导他们思考在和之间你还能找到其他小数吗进而继续思考有没有大于而小于的小数想一想大于而小于的小数有多少个