人教版八上生物 5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用 教案.doc

细菌和真菌在自然界中的作用教学设计教材分析学生通过学习细菌和真菌在自然界中的作用认识到细菌和真菌在自然界中的作用具有两面性既有对有利的一面也有对人类不利的一面从而解开了它既是天使又是魔鬼之谜使学生进一步认识到它们的本质通过对本节内容的学习使学生能关注健康选择健康的生活方式在学习本节内容前可先组织学生进行探究和资料搜集学生分组探究细菌和真菌在物质循环中的作用利用蕉桔子作为探究的对象让学生直接参与探究观察分析直观认识到蕉桔子腐烂的原因现象及产物使学生从实验中感知细菌和真菌在物质循环中的重要作用通过学生课前搜集有关细菌和真菌引起人和动植物患病的资料认识到细菌和真菌对人类不利的一面教学中教师应引导学生理解细菌和真菌在自然界中的作用是由于不同类型的细菌和真菌造成的如作为分解者参与物质循环的是腐生型细菌和真菌能引起动植物和人患难与共病的是寄生型细菌和真菌与动植物共生的是共生型细菌和真菌学情分析学生由于在学习七年级上册第一单元第二章生态系统时已经知道细菌和真菌是生态系统中的生产者并且在学习八年级上册第五单元第四章时细菌和真菌有所了解所以学生在学习这节内容时显得很雀跃积极性参与性很高老师只要稍加引导学生便能过探究搜集资料等认识事物的本质教学目标通过学习认识细菌和真菌在物质循环中的重要作用更认识到细菌和真菌对人类的影响学生从思想水平上有一定的提高学会辩证地看待事物的两面性生活中也会注意选择健康的生活方式通过小组合作探究活动加强学生的团结协作意识和能力重点细菌和真菌在物质循环中的作用难点辩证地看待细菌和真菌在自然界中的作用教学方法课前组织学生进行探险究和资料搜集课堂上创设情景引导学生进行分析得出结论利用实物图片增强感性认识利用比较法让学生清晰明了课时计划一课时课前准备学生搜集细菌和真菌引起动植物和人患病的一些例子学生开展小组探究细菌和真菌作为分解者参与物质循环的作用的实验观察香蕉和桔子的腐败过程准备发霉的桔子教学过程温故知新对上节内容进行小测巩固旧知识引入新课用一则超级细菌的新闻引入引起学生关注这方面的知识更引起学生的兴趣那么细菌和真菌到底是天使还是魔鬼呢学生围绕这一问题展开学习展示实验展示细菌和真菌对蕉的分解作用的实验让学生回顾实验中蕉的变化通过讨论分析找出变化的真正原因结合下列一些问题生物的遗体被谁分解了它们分解后产生了什么物质这些物质又能被谁吸收和利用从而让学生更深刻体会到细菌和真菌在自然界中的作用学生举例子和图片展示课前让学生搜集有关细菌真菌引起人动植物患病的一些病例课堂上让学生展示或交流展示图片并结合问题引起人或动植物患病的细菌和真菌的生活方式是什么帮助学生理解是什么类型的细菌和真菌使人等生物患病更加深了细菌和真菌对人等生物的不利影响图片展示细菌和真菌与动植物的共生图片展示让学生了解细菌和真菌与生物的共生现象归纳小结借助细菌和真菌是天使还是魔鬼的问题引导学生归纳小结也对课堂中提出的问题作出呼应能力拓展利用技能训练直接参与评价实验方案通过分析讨论对三个方案进行评价提高学生的分析评价能力利用污水的处理视频让学生了解细菌的作用更加深了知识在社会上生活上的应用的认识课后练习对整节内容的相关知识进行巩固