小学英语外研版（三年级起点）三年级上册 Module 6表格式教学设计（3课时）.doc

英语新标准小学三起三年级上册教学设计教材分析本模块的教学内容是祝福他人生日快乐并赠送礼物询问年龄与作答第一单元的课文情境是过生日时等朋友给他送去祝福和礼物第二单元的课文情境是等在学校展示自己的年龄牌并进行关于年龄的交流本模块的功能是祝贺他人生日快乐和赠送礼物时使用的语言以及询问年龄与作答需要掌握的句型为模块教学目标语言知识目标词汇句型语言技能目标学会使用祝贺他人生日快乐赠送礼物时使用语言询问年龄与作答情感态度目标了解西方文化礼仪学会真诚地祝福他人培养和增进友谊培养学生的团队合作精神让学生能够大胆地讲英语提高其学习英语的兴趣和自信心教学重点及难点教学重点能够运用所学语句表达对过生日的朋友的祝贺询问同伴的年龄并表述自己的年龄教学难点学会区分和根据不同生活场景正确使用不同句型教学辅助单词卡片课件课文动画点读笔教学策略教学对象为三年级学生经过一段时间的学习学生有一定的英语语感他们有强烈的好奇心和强烈的学习英语的愿望所以教师应创造尽可能多的情境和实践机会让学生得到锻炼同时鼓励学生形成自主学习的习惯并学习如何与他人合作学习教学过程第一课时教学设计教材分析第一单元的课文情境为过生日时等朋友给他送去祝福和礼物课文里面渗透了西方生日文化中赠送与接受礼物的礼节与习惯因此本单元的功能是学会祝贺他人生日快乐并学会赠送礼物时使用的语言需要掌握的句型为课时教学目标语言知识目标词汇句型语言技能目标学会祝贺他人生日快乐学会赠送礼物时使用的语言情感态度目标了解西方文化礼仪学会真诚地祝福他人培养和增进友谊教学重点与难点教学重点学习运用祝福他人生日快乐学会运用的语言结构教学难点灵活运用的语言结构教学辅助单词卡片课件课文动画点读笔教学策略教学参与者为三年级学生他们有强烈的求知欲和学习英语的热情所以培养学生的兴趣和培养其良好的英语学习习惯是非常重要的同时本单元课文里面渗透了西方生日文化中赠送与接受礼物的礼节与习惯跨文化交际的意识需要渗透在课堂里因此根据对学生和教材的分析我将运用任务型教学法情景教学法交际法与合作学习法并将之贯穿于课堂教学内容含时间设置教学活动设计意图教师活动学生活动一热身和导入热身环节复习演唱上一复习歌曲通过歌曲营造分钟模块的歌曲复习数字的表达教师播放活动的动画视频并问这三个小朋友手里拿着什么学生回答是生日卡片教师接着解释说今天是三胞胎的生日我们一起来学习如何表达生日快乐让学生跟读动画和录音掌握的发音观看动画了解本课主题并学习的发音课堂氛围并进行复习巩固视频动画学习能让学生迅速掌握文章大意并感知主题二呈现分钟让学生小组讨论设计一个生日聚会的场景并画出聚会需要的物品然后利用孩子们图画中出现的物品初步学习新词和新句型教师说今天是的生日朋友们来给他庆祝生日了我们一起来看看的生日聚会吧播放活动的动画视频让学生观察跟读和模仿尤其注意重点句型的操练角色扮演小组内分角色朗读课文并邀请学生进行表演小组讨论设计生日场景并通过场景学习新词观看活动的视频动画了解课文内容并进行跟读和模仿小组内分角色朗读课文通过场景的设计进行西方生日文化的渗透帮助学生更好地记忆新词动画能让学生迅速了解课文内容锻炼学生的观察和模仿能力分角色朗读帮助学生在小组内完成合作学习培优补差三操练分钟完成课文活动听录音跟读巩固重点完成课文活动听录音跟读重点提高学生的听力水平巩固所句型教师准备一个看不见物品的黑袋子放入一些实物并说今天我也为大家准备了我会邀请几位幸运的同学上来拿走这些礼物在操作的过程中让学生使用目标语言播放并齐唱英文生日歌巩固语句延续生日聚会的氛围句型综合运用所学句型完成对话齐唱生日快乐歌学重点知识利用学生的好奇心创造真实的情境进行所学内容的综合运用帮助学生更好地掌握内容齐唱生日歌进行巩固和总结把全班分成四个大组表现好的小组成员可以为小组赢得星星作为奖励课堂结束的时候评选冠亚季军家庭作业复习单词朗读课文第二课时教学设计教材分析第二单元的主题是年龄课文情境为等同学在学校展示自己的年龄牌并进行关于年龄的交流因此本单元的功能是学会询问年龄与作答需要掌握的句型为课时教学目标语言知识目标词汇句型语言技能目标运用询问年龄与作答情感态度目标让学生在学校及生活中用英语主动问候学会礼貌地与人交流养成爱说英语爱做英语游戏的习惯教学重点与难点教学重点运用询问年龄与作答教学难点学会区分和灵活运用询问年龄与作答教学辅助单词卡片课件点读笔教学策略根据英语课程标准三年级的学生应重点放在听和说技能的发展上同时提高他们的学习兴趣和培养其良好的英语学习习惯也很重要本单元的主题是日常对话中关于年龄的询问与作答贴近学生生活实际使用频率较高基于这种情况我会运用图片游戏歌曲视频和幻灯片来辅助教学创造尽可能多的机会让学生大胆开口说英语教学内容含时间设置教学活动设计意图教师活动学生活动一热身和导入分钟热身环节朗读的课文并复习演唱生日快乐歌教师问学生刚刚过了生日你们记得几岁了吗学生会回答教师走到学生中间随机问班上同学学生们已经学过数字可以正确地表达自己的年龄通过简单对话的方式初步感知目标语言展示和的图片问朗读的课文复习生日快乐歌学会表达自己的年龄认真观看视频并回答问题复习能为新课导入打下基础询问年龄是我们生活中的一种日常表达因此通过日常对话的方式来学习是方便和快捷的方式带着问题进入视频学习更有目的性地学习课文教师播放活动的动画视频让学生跟读并回答问题二呈现分钟播放活动的动画视频教师对学生外国小朋友过生日的时候喜欢在衣服上佩戴年龄牌我们一起来看看让学生观察动画并进行模仿跟读让学生每人制作一张年龄牌然后贴在他们的衣服上可以让学生离开座位去询问他人年龄以此来进行句型运用操练了解课文情境观看活动的动画跟读模仿制作自己的年龄牌并利用它进行对话练习课文情境的解释能让学生更好地理解中西方文化的差异模仿动画视频能提高学生的语感动手制作年龄牌能鼓励学生更积极地进行对话三操练分钟完成活动在听之前先让学生阅读人名和数字游戏听音数数游戏规则学生大声问教师拍手或踏脚让学生认真听并在心里默数次数然后进行抢答学习歌曲听音连线师生配合积极抢答完成游戏学习新歌听音连线可以巩固所学知识并锻炼学生的听力能力通过有趣的游戏环节巩固所学句型歌曲的内容可以总结和巩固所学知识并作为轻松的课堂结束环节把全班分成四个大组表现好的小组成员可以为小组赢得星星作为奖励课堂结束的时候评选冠亚季军家庭作业认真朗读课文预习下一模块