小学英语外研版（三年级起点）三年级上册 Module 2教学设计（表格式，共2课时）.doc

英语新标准小学三起三年级上册M2教学设计教材分析本模块的教学内容是学会问候他人询问姓名与做自我介绍第一单元的课文情境为LinglingAmySam和Daming在学校中互相问候MsSmart早上在课堂上与同学们相互问候与做自我介绍第二单元的课文情境是MrLi和Sam的下午问候询问姓名与做自我介绍本模块的功能为在早上下午问候他人询问他人姓名需要掌握的句型为GoodmorningafternoonMsMrWhatsyournameIm模块教学目标语言知识目标词汇句型GoodmorningafternoonMsMrWhatsyournameIm语言技能目标能在不同时间段正确地向他人问好上午下午能用来询问他人姓名情感态度目标让学生在学校及生活中用英语主动问候询问别人的名字养成爱说英语的习惯教学重点及难点教学重点能在不同时间段正确地向他人问好上午下午能用来询问他人姓名教学难点了解与的区别可以根据不同情境综合运用所学的多种问候方式教学辅助单词卡片课件人物头饰点读笔教学策略教学对象是三年级学生对于刚刚接触英语的学生来说培养学生的学习兴趣和良好的英语学习习惯显得尤为重要同时本模块的教学内容以日常生活对话为主鼓励学生在生活中用英语交流基于本阶段学生的学情和教材分析我将运用任务型教学法交际法和合作学习法并将之贯穿于课堂尽可能多地为学生创造语言实践机会引导他们学会自主学习与合作学习教学过程第一课时教学设计教材分析第一单元的教学内容是新来的英语老师和学生之间在课堂上的对话他们互相问候并在上午的课上做自我介绍功能是知道如何用与人打招呼并会根据不同人物礼貌地使用boygirl或Ms去称呼掌握以下句型GoodmorningboysandgirlsGoodmorningIm课时教学目标语言知识目标词汇句型GoodmorningboysandgirlsImMsSmart语言技能目标基本能听懂会说会读的语言结构学会运用句型问候他人简单了解英语中的自我介绍日常问候及简单的课堂用语情感态度目标培养学生主动去关心周围的人并对别人的关心做出礼貌的回应让学生养成尊敬师长的习惯并通过学习英语提高学生的兴趣和自信心教学重点与难点教学重点基本能听懂会说会读的语言结构能够根据时间和人物的不同正确使用boygirlMs的表达教学难点根据不同人物礼貌地使用boygirl或Ms去称呼可以根据不同情境综合运用所学的多种问候方式教学辅助单词卡片课件人物头饰点读笔教学策略教学对象是三年级学生对于刚刚接触英语的学生来说培养学生的学习兴趣和良好的英语学习习惯显得尤为重要同时本模块的教学内容为日常生活对话为主鼓励学生在生活中用英语交流基于本阶段学生的学情和教材分析我将使用图片歌曲动画视频和幻灯片等多种资源来辅助教学尽可能多地为学生创造情境和实践机会引导他们学会自主学习与合作学习教学内容含时间设置教学活动设计意图教师活动学生活动一热身和导入分钟热身环节复习演唱第一模块的歌曲师生互相介绍利用前两节课所学内容进行简短的英语交流并在和学生的交流当中积极表扬学生让学生感知并学习新词和教师播放活动的动画视频请学生看或听模仿和的发音第二遍要求学生跟读点读笔并请学生用手指着单词句子进行认读复习歌曲师生运用上一模块所学句型进行简单交流并学习新词认真观看视频并模仿发音同时学会跟读点读笔时用手指着单词句子进行认读演唱英语歌曲能在短时间内激发学生的学习兴趣和课堂凝聚力对话练习可以帮助学生巩固旧知活跃课堂并增加师生间的亲切感视频动画学习让学生能迅速地集中注意力和掌握文章大意二呈现分钟展示的图片并介绍说今天我们要认识一位新的英语老师我们一起走进他们的课堂认识这位新老师吧观察图片认识新人物并进入课文学习的主题通过图片的观察自然地进行主题人物的呈现播放活动的动画视频请学生回答走进教室后说了什么练习句型GoodmorningboysandgirlsImMsSmart并展示几位女老师的照片让学生感知Ms的用法播放视频让学生模仿发音再通过点读笔让学生学会边指边读角色扮演利用文中人物的头饰进行角色扮演小组每个成员都扮演一个角色来朗读课文并邀请几组学生进行表演观看活动的视频动画并进行初步感知和模仿通过动画视频和点读笔模仿课文发音利用有趣的头饰在小组内进行角色扮演练习课文朗读观看视频可以锻炼学生的听力能力和观察力并通过女老师的图片能直观具体地学习的用法通过模仿培养学生正确的发音角色扮演能让学生更深入地了解课文头饰的运用让学生有对话的真实感帮助学生深入情境三操练分钟完成活动并要求同桌之间进行角色对话利用功夫熊猫这些学生喜爱的卡通人物来进行模拟对话模仿发音练习对话同桌之间选择感兴趣的卡通人物进行模拟对话活动是重点句型的总结和操练卡通人物可以增加学生的兴趣和好奇心激励他们运用所学知识进行对话练习邀请学生进行表演展示把全班分成四个大组表现好的小组成员可以为小组赢得星星作为奖励课堂结束的时候评选冠亚季军家庭作业朗读课文鼓励学生用英语进行简单的交流第二课时教学设计教材分析第二单元的课文情境是MrLi和Sam的下午问候询问姓名与做自我介绍本模块的功能是学会在下午问候他人并询问他人姓名GoodafternoonWhatsyournameIm是本单元的重点句型课时教学目标语言知识目标词汇句型GoodafternoonWhatsyournameIm语言技能目标能在不同时间段正确地向他人问好同时基本能听懂并说出句型WhatsyournameIm询问他人姓名情感态度目标让学生学会在生活中礼貌地问好积极与人交往培养良好的性格和自信心教学重点与难点教学重点运用进行下午的问好运用WhatsyournameIm询问他人姓名教学难点能根据不同的时间正确礼貌地使用不同的问候方式教学辅助单词卡片课件人物头饰点读笔教学策略教学对象是三年级学生对于刚刚接触英语的学生来说培养学生的学习兴趣和良好的英语学习习惯显得尤为重要同时本模块的教学内容以日常生活对话为主鼓励学生在生活中用英语交流基于本阶段学生的学情和教材分析我将使用图片歌曲动画视频和幻灯片等多种资源来辅助教学同时会将交际法与合作学习法贯穿于课堂尽可能多地为学生创造情境和实践机会教学内容教学活动设计意图含时间设置教师活动学生活动一热身和导入分钟要求学生朗读的课文进行复习并邀请一些学生与全班进行对话复习展示活动警察的图片并说教师播放活动的动画视频请学生看或听学习的发音传话筒游戏游戏规则每组同学从第一桌开始传话下一位同学必须回答自己的姓名再传话到下一位直至最后一位同学结束发音标准且速度快的队伍获得奖励朗读的课文并敢于与全班进行简单对话认真观看视频并模仿发音完成游戏并在过程中注重自己的发音复习不仅可以让知识承上启下更能帮助学生建立一个良好的英语学习习惯通过对图片和视频的观察学生可以迅速掌握课文的主要内容同时可以直接模仿课文的语音语调通过游戏环节巩固新知识操练新句型并让学生在玩中学提高学习兴趣和学习效率二呈现分钟展示一些男教师和女教师的照片以区分和的不同用法播放活动的动画视频问学生在和谁说话呢为什么要问的名字引导学生观察文中情境并引出重点句型跟读课文在黑板上画两个太阳通过观察图片学会区分和的不同用法观看活动的动画视频跟读课文注意嘴型和发音通过对图片的直观观察有助于记忆与学习视频动画学习能提高学生的注意力并让学生有效捕捉文本大意跟读能让学生模仿正确的发帮助学生区分和记忆和小组朗读课文要求学生在小组中分角色互相帮助进行课文朗读区分和记忆和小组内进行角色扮演朗读课文音绘画与做动作可以培养学生的学习兴趣激发学习动机小组阅读能让学生学会合作学习三操练分钟同桌之间进行对话操练完成课文活动学习歌曲同桌之间进行对话完成活动三学习新歌把所学句型运用到实际对话中听音连线的活动可以训练学生的听力能力和分析能力歌曲的内容可以巩固所学知识并给学生带来欢乐把全班分成四个大组表现好的小组成员可以为小组赢得星星作为奖励课堂结束的时候评选冠亚季军家庭作业认真朗读课文并复习新学的歌曲预习下一模块