四年级数学下册教案-1.3括号人教版.doc

人教版数学四年级下册《括号》教学设计 一、教学内容 教材第9页的内容。 二、教学目标 1.知道四则运算的意义，会计算含有两级运算的算式。 2.知道括号（小括号、中括号）的作用，会计算含有中括号、小括号的运算。 3.了解中括号的产生，掌握含有中括号算式的运算顺序。 三、重难点分析 重点：会计算含有中括号、小括号的算式。 难点：知道中括号的作用，掌握含有括号算式的运算顺序。 四、教具准备 课件、数学卡片 五、教学过程 （一）事件导入 1.说一件生活事件，然后让学生从谈话中找到有关的数学信息回答老师问题。 (1)24+2×5 (2)24+（5+5） 2.指名汇报并补充，教师小结。 3.引入新课。 这节课我们继续学习整数的混合运算。 （二）自主探究 1.四则混合运算。 96÷12＋4×2，这道题先算(　　)，再算(　　)。结果是(　　)。 2.含有小括号的混合运算。 96÷(12＋4)×2，这道题先算(　　)，再算(　　)。结果是(　　)。 3.认识中括号 96÷[(12＋4)×2]，这道题既有(　　)，又有(　　)，要先算(　　)，再算(　　)，最后算(　　)。结果是(　　)。 4.括号的作用。 这三道题(　　)、(　　)和(　　)都相同，(　　)和(　　)不同。 括号可以改变(　　)。 （三）巩固练习 小组成员先各自完成，再进行组内讨论对比，相互纠正，老师请做错的同学上黑板演示。 1.360÷（70-4×16） 2.158×[(27+54)÷9