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爱很盲
上传于：2024-06-14
第6课时 小括号
【教学内容】
教材第74页。
【教学目标】
1．使学生认识小括号，知道有小括号要先算小括号里面的，能正确计算含有小括号的两步加、减混合运算。
2．通过对带有小括号的计算的学习，使学生认识到小括号的作用，明确计算的顺序。
3．让学生感受引入新符号的必要性，体会数学符号的简洁性、统一性，培养初步的符号意识。
【教学重点】
能正确计算含有小括号的加、减混合运算。
【教学难点】
理解小括号的意义。
一、情境导入
师：同学们，上节课我们在体育课活动中解决了还剩多少个足球的问题。今天，我们去知识宫游玩好不好？不过要想去知识宫必须先闯过老师这三关才可以。你们想不想参加？
生：想！
出示卡片。
第一关：
60－50＝ 25＋3＝ 55＋4＝
38－7＝ 36－30＝ 7＋91＝
第二关：
27＋9＝ 42＋8＝ 66＋6＝
36－9＝ 32－3＝ 64－8＝
第三关：
3＋2＋1＝ 7－4－3＝ 8－2－2＝
师：同学们，你们顺利过关了，下面请上路吧！
(边放音乐，边出示知识宫大门图，大门上悬挂着实物糖果。放录音：同学们，我