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温柔尝尽了嘛
上传于：2024-05-25
《不做“小马虎”》教学设计
课程名称
不做“小马虎”
科目
小学生心理健康教育
教学对象
二年级
设计者
课时
1课时
所用教材
小学生心理健康教育 二年级下 辽宁大学出版社
一、教材内容分析
本课选用的教材是辽宁大学出版社出版的《小学生心理健康教育》二年级下册教材，此册教材共十课，本课是第八课的内容，本课意在让学生们意识到马虎的危害，学会针对不同的马虎毛病采取不同的办法克服，使学生养成做事不马虎，认真、细心的习惯。
二、教学目标（知识与技能，行为与习惯，过程与方法，情感态度价值观）
1、知识与技能：让学生意识到马虎的危害及做事认真的重要性。
2、行为与习惯：能够找出自己的马虎行为，改正学习、做事马虎的习惯。
3、过程与方法：通过本课的学习，能够初步掌握利用不同的办法克服马虎的毛病。
4、情感与态度：培养学生的责任心，养成做事认真、细心的好习惯，做一名做事、学习不马虎的好孩子。
三、教学重难点
重点：找出自己的马虎行为，改正学习、做事马虎的习惯。
难点：认识到马虎的危害，并能够想办法克服马虎的毛病。
四、学习者特征分析
低年级学生在学习中常因马虎而抄错题、算错数