声音的特性导学案.doc

三、声音的特性导学案 【利用学案，明确目标】 1.了解声音的特性。 2.知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关。 3.不同发声体发出乐音的音色不同。 【定向自学，尝试解疑】 请同学们认真自学教材P～P的内容，用红笔勾画出重点，标记出疑点，在充分 预习的基础上，独立思考解决以下问题： 【精讲点拨，归纳总结】 探究1：音调、响度、音色的含义是怎样的？查一查：利用工具书，查一查，看音调、响度、音色各是指什么？音调是指声音的 不同；响度是指声音的 不同；音色是指声音的 不同．议一议：（1）唱歌的时候，有的同学说：“这么高的音我唱不上去”，“这么低的音我唱不出来”，这是指声音的 不同．（2）上课的时候，老师说：“回答问题的声音大些”，“讨论问题的声音小一点”，这是指声音的 不同．（3）“她的声音像百灵鸟一样”，“他的声音像敲破锣似的”，这是指声音的 不同．探究2　音调与什么因素有关？做一做：如图1.3－1所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拔动钢尺，听它振动发出的声音，同进注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拔动。注意使钢尺两次的振动幅度大致相同，比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。可以发现：钢尺振动得 ，音调越 ．想一想：钢尺发出的声音 不同，这是因为发声体的 不同．结 论：音调与发声体的 有关． 在物理学里，用 表示物体振动的快慢，它等于 ，单位是 ，符号是 ．探究3：超声波和次声波是怎么回事？猜一猜：你的猜想是： ． 议一议：我们能够听到蚊子飞来飞去发出的嗡嗡声，而听不到翅膀不停振动地从耳边飞过的蝴蝶发出的声音，其原因是 。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　读一读：阅读课本20页的内容，注意观察图1.3－2中人和一些动物的发声和听觉的频率范围．大多数人能够听到声音的频率范围是 Hz；猫能够听到声音的频率范围是 Hz；狗能够听到的频率范围是 Hz；海豚能听到声音的上限是 Hz．结论：超声波是指 ，次声波是指 ， 探究4：响度与什么因素有关？做一做：如图1.3－4所示，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。使乒乓球发出不同响度的声音，重做上面的实验。可以发现：音叉振动幅度越 ，响度越 ．想一想：音叉发出的声音 不同，这是因为发声体的 不同．结 论：响度与发声体的 有关． 做一做：（1）让你的同桌站在操场中央，大声的说话，你从距离他较远的地方向他走去，你可以发现听到的声音响度 ，这说明响度还与 有关．（2）让一个同学对着你讲话，然后让他撮着口用同样的力气对你讲话，仔细比较两次听到的声音，发现 听到的响度大些，这是因为这样做声音的分散程度要 ．结 论：响度不仅与发声体的 有关，还与 和 有关． 探究5：音色与什么因素有关？做一做（1）让一个同学用手帕蒙住眼睛，找几个同学喊蒙住眼睛的同学的名字，让他“听音辨人”，每个同学蒙眼一次，看谁辨得又快又准．听音辨人依据的是不同的人 不同，这是因为发声体的 不同． （2）拿一根筷子轻轻地敲击一个结构完整的瓷碗，仔细听听它发出的声音；再拿这根筷子轻轻的敲击同样的但已经破了的碗，仔细听听它发出的声音，可以发现它们发出声音的 不同．想一想：不同的同学或不同的碗发出声音时 不同，因为发声体的 不同．结 论：音色与发声体的 有关． 【回扣目标，课堂小结】 通过以上内容的学习，同学们还有什么不明白的地方，请大胆地说出来，我们共同解答。学到这里，同学们有哪些收获和体会，请说一说。 【要点归纳】 1、音调：是指声音的高低。（1）频率：每秒内振动的次数叫频率，用符号f表示，它是反映物体振动快慢的物理量，频率的单位叫赫兹，其符号是Hz。频率=振动的次数÷时间。（2）音调的高低与发声体振动的频率有关，振动频率高音调高，振动频率低音调低。（3）人能感受到声音的频率范围是20～20000Hz。 频率低于20Hz的声音称为次声波，次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸、地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。频率高于20000Hz的声音称为超声波。超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 弦乐器发出的声音是靠弦的振动产生的，音调的高低与弦的粗细、长短、松紧有关。弦乐器通常有一个木制的共鸣箱使声音更洪亮。 管乐器是靠空气柱的振动发声的。长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。 2、响度：是指声音的大小。（1）振幅：物体振动的幅度叫振幅。（2）响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。响度除与振幅有关外，还跟耳朵与声源的距离有关。距离越远，响度越小。 注意：我们平时所说的声音“大小”是指响度，而声音“高低”一般是指音调。 3、音色：是指每个发声体独有的声音的特征。我们能分辨出相同音调和响度的声音，靠的就是音色。（1）音色由发声体的材料和结构决定。我们能分辨出不同的人、不同的乐器发出的声音，就是由于它们的音色不同。（2）乐音是由能够周期性振动的声源发出的有韵律的声音。 4、用声学的基础知识分析解答生活及实践中的有关问题时，应抓住三个核心问题：发声必然有振动；传播必须有介质；区分不同声音是音色。 5.音调响度和音色的区别  定义  决定因素  说明   音调  声音的高低  物体振动的频率  俗称声音的粗细   响度  声音的大小  振幅与距声源的距离  俗称音量的大小   音色  声音的品质  物体本身的材料和结构  区分发声体的依据   【补充笔记】