人教版三年级音乐下册（简谱）第三单元《聂耳与《义勇军进行曲》》教学设计.doc

音乐家故事――聂耳与《义勇军进行曲》教学设计 【教学内容】 人教版三年级下册第三单元音乐中的故事――聂耳与《义勇军进行曲》 【教学目标】 (一)情感、态度、价值观 通过观看和聆听聂耳与《义勇军进行曲》的相关资料，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义。 (二)过程与方法 观看和聆听有关聂耳与《义勇军进行曲》的资料，通过小组合作、探究的形式感受乐曲的情绪，体会《义勇军进行曲》在战争年代给人的鼓舞。 (三)知识与技能 了解作曲家聂耳的生平与其他相关音乐作品，知道《义勇军进行曲》最早是电影《风云儿女》的主题曲，后来被正式定为中华人民共和国国歌。 【教材分析】 《义勇军进行曲》最早是电影《风云儿女》的主题曲。1934年秋，田汉为该片写了一首长诗，其中最后一节诗稿被选为主题歌《义勇军进行曲》的歌词，歌词写完后不久，田汉被国民党当局逮捕入狱 。1935年2月，导演许幸之接手《风云儿女》的拍摄，不久后，去监狱里探监的同志辗转带来了田汉在狱中写在香烟盒包装纸背面的歌词，即《义勇军进行曲》的原始手稿。当时，聂耳正准备去日本避难，得知电影《风云儿女》有首主题歌要写，主动要求为歌曲谱曲，并承诺到日本以后，尽快寄回歌稿 。 聂耳在收到歌词后很快就完成了曲谱初稿。1935年4月18日，聂耳到达日本东京后，完成了曲谱的定稿，并在四月末将定稿寄给上海电通影片公司。之后，为了使歌曲曲调和节奏更加有力，聂耳和孙师毅商量，对歌词作了3处修改，从而完成了歌曲的创作。 【教学重点】 了解作曲家聂耳的生平与其他相关音乐作品，知道《义勇军进行曲》最早是电影《风云儿女》的主题曲，后来被正式定为中华人民共和国国歌。 【教学难点】 体会《义勇军进行曲》在战争年代的作用。 【教学用具】 多媒体 钢琴 【教学过程】 (一)导入新课 1.在上课的开始，教师提问：“同学们！我们每周星期一都要举行一个特别隆重的仪式是什么？在升国旗的时候，都要注意些些什么？”（穿着整洁、佩戴红领巾、行少先队队礼。） 2.模拟升国旗仪式，学生起立，行少先队队礼。 3.教师提问：“《义勇军进行曲》的曲作者是（聂耳）词作者是（ 田汉），《义勇军进行曲》是电影（风云儿女）的主题曲，《义勇军进行曲》是如何被定为“中华人民共和国国歌”的？”通过今天音乐课的学习，同学们便会知晓答案。 (二)新课教授 1.组织学生，通过多媒体了解人民音乐家聂耳。 聂耳（1912年2月14日－1935年7月17日），原名聂守信，字子义 (亦作紫艺),汉族,云南玉溪人,中国音乐家。 聂耳创作了数十首革命歌曲，他的一系列作品影响中国音乐几十年。他的音乐创作具有鲜明的时代感、严肃的思想性、高昂的民族精神和卓越的艺术创造性，为中国无产阶级革命音乐的发展指出了方向，树立了中国音乐创作的榜样。 2.介绍人民音乐家聂耳的作品。 时间 作品 1932年 《进行曲》（口琴曲），《圆舞曲》，《天伦之爱》（歌舞曲） 1933年 《开矿歌》，《饥寒交迫之歌》，《卖报歌》 1934年 《走出摄影场》，《一个女明星》，《雪飞花》，《翠湖春晓》，《雪花飞》，《金蛇狂舞》，《昭君和番》，《卖报之声》，《小野猫》，《打砖歌》，《码头工人》，《苦力歌》，《毕业歌》，《大路歌》，《开路先锋》，《飞花歌》 1935年 《告别南洋》，《春回来了》，《慰劳歌》，《梅娘曲》，《逃亡曲》，《塞外村女》，《打长江》，《采菱歌》，《铁蹄下的歌女》，《义勇军进行曲》，《小工人》，《伤兵歌》，《白雪歌》，《采茶歌》，《茶山情歌》 介绍和演唱学生最熟悉的歌曲《卖报歌》。（《卖报歌》是音乐家聂耳创作于二十世纪三十年代的一首脍炙人口的儿童歌曲。乐曲曲调简单，朗朗上口，曲调明快、流畅，以朴实生动的语言，辛辣诙谐的笔调，深刻地描述了旧社会报童的苦难生活及对光明的渴望。） 3.介绍《义勇军进行曲》的创作背景。 《义勇军进行曲》最早是电影《风云儿女》的主题曲。1934年秋，田汉为该片写了一首长诗，其中最后一节诗稿被选为主题歌《义勇军进行曲》的歌词，歌词写完后不久，田汉被国民党当局逮捕入狱 。1935年2月，导演许幸之接手《风云儿女》的拍摄，不久后，去监狱里探监的同志辗转带来了田汉在狱中写在香烟盒包装纸背面的歌词，即《义勇军进行曲》的原始手稿。当时，聂耳正准备去日本避难，得知电影《风云儿女》有首主题歌要写，主动要求为歌曲谱曲，并承诺到日本以后，尽快寄回歌稿 。 《义勇军进行曲》是如何被定为“中华人民共和国国歌”的？ 1949年春天,在捷克斯洛伐克首都布拉格召开“保