统编版五年级语文上册第三单元习作 缩写故事《语文要素教学设计》（2课时）.doc

习作 缩写故事 教学目标 1．学习缩写故事的一般方法。 2．能缩写民间故事，做到内容完整、情节连贯、语句通顺。 教学重难点 能缩写民间故事，做到内容完整、情节连贯、语句通顺。 课前准备 相关课件。 课时安排 2课时
课时目标 对比学习《猎人海力布》第1～4自然段的原文和缩写，发现并提炼缩写方法——摘主删次，概括转述。 教学过程 板块一　对比朗读，感知“缩写” 1．明确习作任务：我们以往写作文，都是要求把语句写得具体、生动，这是一种写作能力。但是有时，我们还要学会把作文写简洁，这也是一种写作能力。这次习作训练的目标就是学习把较长的文章压缩成短文章，并能保留其主要内容，使人看了以后一目了然。(板书题目：缩写故事) 2．对比朗读《猎人海力布》(第1～4自然段)原文与缩写，试着比较： (1)在构段上，有区别吗？ (前者有四段话，后者变成了两段话) (2)原文的四段话与缩写后的两段话在写法上有哪些相同之处？有哪些不同之处？ (前者写得具体、生动，后者写得简洁、明了) 3．出示学习要求：缩写《猎人海力布》，要求内容完整、情节连贯、重点突出、语言通顺。 板块二　依据文脉，学会“缩写” 1．回顾故