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喝了醉生梦死
上传于：2024-07-18
《守株待兔》教学设计
教学目标：
认识“宋、耕、释、冀”4个生字，会写“待、耕、其”等3个字；
2.正确、流利地朗读课文。
3.能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。
教学重难点：
能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。
教学过程：
课前交流：
1.看图猜故事。(《掩耳盗铃》《亡羊补牢》《揠苗助长》）
2.从《坐井观天》这个故事中，你读到了一只怎样的青蛙？（见识狭窄、目光短浅、盲目自大……）
一、巧借视频，激趣导入
1.观看《守株待兔》的动画片
2.猜一猜，这段动画片演的是什么故事？
3.齐读课题，理解“株”的意思。
4.理解“守株待兔”。
5.小结学法。（板书：借助注释、借助插图）
二、初读课文，读通读顺
（一）读正确
1.听小古文《守株待兔》的朗读录音，要求认真听,注意生字的读音。
2.自由读文，至少3遍。
3.学习生字
（1）出示：宋人 耕者 （强调后鼻音）
（2）出示：释其耒 冀 （强调上声）
（3）出示：耒与耕
师：仔细看看这两个字，你有什么发现？
师：出示图片，这是“耒”，古代的