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瞎皮皮
上传于：2024-07-10
用不同的工具测量
教学内容：冀教版二年级下册第一单元第一课时
教材分析：本节内容建立在学生对物体的长短有一定认识的基础上，引导学生以物量物，用不同的物品作为标准去测量同一个物体，从而发现虽然测量的是同一长度，但由于所用的标准不同，量得的数据并不相同，由此引起认知冲突，使学生感受到统一测量单位的必要性。同桌合作，选择同一物品为标准，测量相同的物品的长度，进一步感受用同一测量工具去测量同一物体所得到结果的一致性。
教学目标：
1.经历用不同方法测量物体长度的过程，体会建立统一长度单位的必要性。
2.会用指定的物品作工具测量物体的长度，能描述测量的结果。
3．感受与同学合作学习的乐趣，了解测量在日常生活中的简单应用。
教学重点：在测量活动中体会统一度量单位的重要性，培养初步的估计意识。
教学难点：能选择一种工具正确测量物体的长度。
教学准备：
新铅笔、橡皮、相同规格的蜡笔和别针等用来测量的小物体。
教学设计：
一、复习旧知
提问：铅笔和蜡笔哪个长？ （铅笔长，蜡笔短。）
活动探究
1．估一估，量一量
（1）师：请大家拿出一支新铅笔和一根新蜡笔。估计一下，一支新铅笔的长度大约等于几根新蜡