六年级体育 跨越式跳高 教案 全国通用.doc

跨越式跳跃 本课教材内容 技巧：跨越式跳高 游戏：障碍挑战赛 教学重难点 重点: 两腿依次过杆；强化蹬摆结合。 难点: 过竿技术的合理，适时运用。 本课教学目标 1使90%的学生了解跨越式跳高的技术动作特征；使80%以上的学生基本掌握过杆、落地的动作要领和方法。 2. 发展学生的腿部力量和弹跳力，提高动作的协调控制能力和跳跃能力。 3.克服对器械的畏惧，逐步养成勇于克服困难、挑战自我的意志品质，乐意融入团队，能有序练习，安静观察，能给予同伴适当的评价.。 本课重点方面 运动参与 √ 运动技能 √ 身体健康 心理健康 社会适应 √ 流程 教学内容与要求 教与学方法、措施 次数 预计问题与处理方法 组织形式 场地布置 开始部分 1’ 开课常规 1.体育委员集合整队 2.师生问好。 3.布置本课任务。 4.安排见习生，进行相应安全教育。 教法：教师激情引入，提高学生的学习兴趣。 学法：学生精神饱满，注意力集中。 1 预计问题： 学生注意力不太集中。 处理方法： 用口令和学生互动，提高学生的注意力。 准备部分 7’ 1.绕场跑 游戏：快乐老家。 2.自编操 教法：教师领作示范，语言提示。口令引导 学法：跟老师一起做动作。 1 预计问题： 做韵律操时学生跟不上节奏。 处理方法： 教师领做，语言提示下一动作。 基 本 部 分 22’ 学习跨越式跳高 动作要领：以左腿蹬地起跳为例，双腿依次过杆，双臂自然向上伸展，落地时摆动腿（右腿）先落地，并屈膝缓冲。 1.复习单脚起跳的方法。 2. 集体练习向上摆臂和踏跳的动作 3.教师出示挂图，学生诵口诀，引领学生思考过杆和着地要领。 4.教师示范跨越式跳高的动作要领，重点讲明白起跳腿和摆动腿的意义和过杆的先后顺序。 5.学生原地两腿摆动过平放绳练习。 6.上一步起跳，直腿摆动跨跳过平放绳练习。 7.四人一组，体会连续两次练习上步过一定高度绳的腿的摆动。 8. 六人一组，体会连续四次练习上步过一定高度绳的腿的摆动。 9.分组练习走三步助跑起跳过低高度的皮筋。 10．跑动中起跳过杆的分组练习。 11.学生解疑：怎样才能跳得更高。 12.学生展示，教师及时评价。 13.挑战自我，突破极限。 二、游戏：《障碍接力赛跑》 1.通过游戏“看谁动作快”布置赛道。 2.师讲解游戏方法规则，强调安全。 3.指导学生分组比赛。及时