部编版二年级上册语文第七单元教案 (表格式).doc

年度秋季学期语文教案任教学科语文任教年级二年级任教教师第七单元一单元教材分析本单元围绕想象这个主题编排了古诗二首雾在哪里雪孩子篇课文这是继一年级上册第六单元后又一个以想象为主题的单元本单元课文侧重于体现想象之美古诗二首中的想象能让人人情人境雾在哪里中的想象充满童趣雪孩子中的想象美好纯真课文选材经典语言生动充满儿童隋趣二知识框架古诗二首雾在哪里雪孩子语文园地七三教学目标认识个生字读准个多音字会写个字会写个词语正确流利地朗读课文背诵古诗夜宿山寺敕勒歌学习默读试着做到不出声图文对照想象画面大致理解古诗意思想象说话体会雾的顽皮淘气在想象中续编故事感受雪孩子的勇敢善良通过句子的对比朗读与抄写感受语言表达的具体生动四教学重难点重点展开想象获得初步的情感体验难点第一次提出了默读的要求起步阶段的默读训练主要是引导学生试着做到不出声五课时安排古诗二首课时雾在哪里课时雪孩子课时语文园地七课时单元测试课时合计课时长顺县第二教育集团电子备课课时教案学年度第一学期学科语文年级二主备人使用人拟授课时间第周课题古诗二首课时安排课时教学目标会认个生字会写个生字指导学生正确流利有感情地朗读并背诵夜宿山寺理解古诗的意思感悟诗的意境朗读背诵古诗敕勒歌体会祖国山河的壮美表达对祖国的热爱之情渗透中华人民共和国非物质文化遗产法重点难点重点能运用多种方法识记生字正确流利有感情地朗读古诗背诵古诗难点能正确朗读背诵古诗能用联系生活实际图文结合等方法初知古诗大意教具准备多媒体课件教学过程第一课时一背诵古诗背诵静夜思介绍诗人李白导入新课板书课题讲解题目的含义二读通古诗认识生字教师范读学生注意听生字的读音学生借助拼音自由朗读古诗圈出诗中的生字努力做到正确流利指名读词语古诗在读中学习生字三理解字词了解诗意再读古诗思考问题你从哪句话看出山使用者再创及反思寺很高作者站在这么高的楼上是什么感受呢想象自己处于作者的境地会是什么感受结合自己的感受再读古诗朗诵比赛四指导书写尝试背诵指导书写生字老师范写结合诗意与课文插图来背诵比一比谁背得快第二课时一课题导入今天老师先带你们到辽阔的大草原去看看这美丽辽阔的大草原名叫敕勒川今天我们学习一首赞美它的民歌叫敕勒歌板书敕勒歌二初读课文读准字音提出要求一边读一边想这首诗写的是什么老师巡视指导了解学生读书情况及时发现问题纠正读音并指导学生读通句子三熟读课文了解诗文老师提出要求把诗句读流利想想诗中写了哪些景物你读懂了哪些词句还有哪些词句不明白把它画下来教师提问学了这首古诗你最喜欢的是哪一句为什么教师指导学生按节拍有感情地朗读诗文四指导书写读要求会写的字阴似野苍茫按结构记忆字形上下结构的字苍茫左右结构的字似阴野指导书写让学生观察字帖的字然后描红和书写板书设计夜宿山寺唐李白危楼高百尺手可摘星辰不敢高声语恐惊天上人敕勒歌苍苍茫茫静辽阔无边草低见牛羊动茂盛肥壮长顺县第二教育集团电子备课课时教案学年度第一学期学科语文年级二主备人使用人拟授课时间第周课题雾在哪里课时安排课时教学目标会认个生字会写个生字掌握多音字散正确流利有感情地朗读课文深入课文理解文章内容感受文章对雾的描写结合自己的体会重点难点重点识字朗读课文理解课文内容得出自己的感受结合自己的体会难点感受文章对雾的描写教具准备多媒体课件教学过程第一课时一生活导入揭示课题回顾谚语我们积累过关于天气的谚语能谈谈你们知道雾的哪些知识吗结合生活经验说说见过的雾是什么样的展示云遮雾绕的山川云雾弥漫的树林等图片二读文识字整体把握教师示范读学生听读并圈画出不懂的字词学生自由读课文读准字音读通句子检查读课文指导学生反复练读有难度的句子借助拼音自读词语使用者再创及反思三朗读感悟学习方法默读课文想一想淘气的雾都把什么藏了起来引导学生发现获取信息的方法学生自由读雾说的几句话教师示范指导前三句读出淘气的感觉后两句读出思考后有了新主意的惊喜四巩固生字指导书写出示生字词观察本课要学的生字分析书写时需要注意什么动笔临写给出评价和评分第二课时一复习检查导入新课认读生词回顾课文内容导入新课二细读课文感悟理解自由读第自然段要求学生按照课文内容练习说话朗读第自然段指导学生读好顿号的停顿理解和体会甚至的含义同桌互读课文第自然段边朗读边想象画面三练习说话想象说话淘气的雾朦朦胧胧像一层纱笼罩着大地它还会把什么藏起来出现什么情况出示图片开拓思路出示云雾弥漫的山川树林学校等图片同桌练说说出所示景物的特点和情趣板书设计雾在哪里淘气顽皮笼罩山川树林学校长顺县第二教育集团电子备课课时教案学年度第一学期学科语文年级二主备人使用人拟授课时间第周课题雪孩子课时安排课时教学目标认识个生字会写个生字掌握多音字累奔正确流利有感情地朗读课文了解课文内容明白当别人有困难的时候要勇于伸出援助之手的道理重点难点重点认识个生字会写个生字初步了解课文内容了解课文内容明白当别人有困难的时候要勇于伸出援助之手的道理难点了解课文内容明白当别人有困难的时候要勇于伸出援助之手的道理教具准备多媒体课件教学过程第一课时一谜语导入课件出示谜语说是花不是花不长叶子不结果没有树根没有杈漫天遍地都是花过渡同学们你们知道谜底吗板书课题二初读课文自主识字引导学生自由读课文边读边圈出生字多读几遍引导同桌合作分自然段读课文互相纠正字音选出自己最喜欢的自然段读并评议组织全班齐读出示生字卡片引导学生开火车认读使用者再创及反思三指导书写课件出示个会写字引导学生观察它们在田字格中的位置教师范写强调书写要点组织学生练习书写教师巡视指导四布置作业课件出示作业抄写个会写字第二课时一复习导入出示生字卡片引导学生开火车认读指名分自然段读课文二品读课文引导学生学习第自然段过渡雪后大自然发生了什么变化呢课件出示第自然段引导学生自由读引导学生学习第自然段引导学生带着开心的心情读这个自然段引导学生学习第自然段课件出示第自然段的图画网上找图引导学生看图说话启发学生思考小白兔是如何得救的引导学生学习第自然段提问雪孩子哪里去了呢小白兔看到这样的场景心里会想些什么呢引导学生有感情地朗读段落三续编故事课件出示以雪孩子又回来了为题想象小白兔与雪孩子再次见面了会做什么说什么引导学生想象说话组织全班交流板书设计雪孩子舍己救人可爱长顺县第二教育集团电子备课课时教案学年度第一学期学科语文年级二主备人使用人拟授课时间第周课题语文园地七课时安排课时教学目标认识个生字拓展识字学习拟声词学会赏析词语和句子学会想象试着描述自己所想象的画面辨析字形字音发现特点积累诗歌了解绕口令的特点能正确读准鸭和霞的字音了解学习普通话的重要性并从中发现乐趣重点难点重点认识个生字积累词语熟练运用部首查字法学习生字并赏析词句能正确流利地朗读绕口令难点学习拟声词学会赏析词语和句子学会想象试着描述自己所想象的画面教具准备多媒体课件教学过程第一课时一识字加油站请孩子们借助拼音读一读认一认海滩椰树贝壳沙漠胡杨骆驼高原雪莲骏马使用者再创及反思悬崖青松雄鹰读一读自由读同桌读开火车读全班齐读按一定的标准将这些词语分类师你们觉得我们国家的汉字有趣吗二字词句运用试着读一读看谁能将这些字读准复习用部首查字法查字典步骤第一步确定所要查的字的部首数出这个部首有几画第二步在部首目录里找出这个部首所在的页码第三步按照页码在检字表中找到所查字的部首再数数除去部首还剩几画就到相应的位置找到所要查的字和在正文中的页码第四步按照页码在正文中查到所要查的字观察它的拼音和意思及组词等按照刚才的方法学生自行动手查亏申丹州乃如果有不会查的可以请教老师或同学要查的字部首部首页码除去部首有几画字的页码读音组词亏申丹州乃学习描写天气情况的词语请学生借助拼音自由拼读云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣你能说说这些天气来临时的情景吗这些天气情况你喜欢哪些不喜欢哪些为什么你还知道哪些描写天气情况的词语说一说我会选择其中的一两个说话学习拟人句自由读句子我要把自己藏起来雾把自己藏了起来风拿了我的毛巾跟手帕擦过了汗都扔到地上了又拿了妹妹的圆帽子当作铁环滚走了你感觉这些句子有趣吗有趣在哪些地方感受句子的特点把雾和风当作人来描写赋予它人的动作或思想感情这就叫拟人运用拟人不仅可以使描写的事物生动形象而且能鲜明地表现作者对所描写的事物的感情我也来写写拟人句请同学汇报交流第二课时一谈话导入激发兴趣师这节课我们进行看图写话的训练课后我们将选出我班看图写话小能手你们有信心写好吗二看图说词语课件出示图片师请你仔细观察图画然后说一说你想到了哪些词语生学生观察后说一说想到的词语师同学们积累的词语真多你们一定能完成这次写话训练三看图写话指导师在写话之前我们要了解写话的要求出示写话要求仔细观察图画图上画的是什么时候在什么地方有哪些动物他们在干什么想一想他们会说什么请用几句话把图上意思连起来写一写学生读一读并说一说有什么要求师在黑板上板书时间地点动物事情想像师在写话前我们要仔细观察图画观察时要注意观察的顺序一指导观察图画师我们的观察顺序是整体部分整体师观察整幅图画你能给这幅图定个题目吗请你把它写在练习本上生学生汇报师看了图画你知道图上画的是什么时间谁想出哪些表示时间的词语说一说学生说有一天师图画画的是什么地方请你说出表示地点的词语学生说平板电脑旁师图上有哪些动物生猫和老鼠师图上的老鼠在做什么请你说出来学生说一说玩电脑师这时猫在哪里师想一想老鼠此时的心情怎样二指导写话师下面我们进行写话训练就以猫和老鼠为题写一写师出示例句有一天老鼠在玩老鼠正玩得这时电脑里老鼠见到猫师说得真好师让我们一起读例文生齐读师写完整一段话要注意交代清楚什么生看板书说一说时间地点人物事情四小结师这节课同学们可认真啦学到了看图写话的好方法让我们说一说看图写话要注意什么生看板书说一说师同学回家后继续写好看图写话我们下节课评出看图写话小能手第三课时一谈话引入新课师你们平时经常写错字吗遇到容易写错的字你们是怎么处理的是一直让它错下去全班交流师今天我们将学习解决易错字的方法二展示台看看其他同学是怎样处理易错字的一起来看看吧棉被泼水纸巾低头带领展现战士土地散步南瓜今天口令带领穿戴果园圆心以后已经汽水气体再见正在心情晴天读一读把平时你也容易写错的字圈起来你也学学书上的办法将这里边到再在你还容易写错的字也单独记下来时刻提醒自己给你们分钟将你们平时容易写错的字在笔记本上用相同的方法记下来同学们展示自己收集的易错字提醒其他同学三日积月累出示数九歌单元质量分析本单元监测及讲评共课时本次监测现状总分平均分及格人数及格率优分人数优分率低分人数低分率分以下一九二九不出手三九四九冰上走五九六九沿河看柳七九河开八九雁来九九加一九耕牛遍地走学生自由读一读借助拼音把数九歌读通读熟悉再读数九歌自由读同桌读分男女读全班齐读简要理解数九歌的意思试着背一背四老师总结布置作业板书设计存在的问题及下一步打算