《妈妈的账单》教学案例及反思

1妈妈的账单教学设计课题妈妈的账单备课李晓丽课时数教材解读妈妈的账单是一篇略读课文课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单索取他每天帮妈妈做事的报酬当小彼得在餐盘旁看到他想要的报酬时同时也看到了妈妈开给他的一份账单这份账单让小彼得感受到了母爱情深他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋课文切入角度独特把母爱的无私无价表现得极为动人选编这篇课文的意图是让孩子通过学习课文体会母爱的无私与无价懂得主动帮父母做一些力所能及的事教学目标1学习默读课文了解课文讲了一件什么事2读懂课文内容体会母爱的无私和无价懂得主动帮助父母做事3培养独立阅读的能力教学重点读懂课文内容体会人物的思想感情教学难点理解妈妈给小彼得的那份账单的含义体会母爱的无私与无价教学准备学生按要求自主学习课文教师搜集资料制作课件第二课时教学流程预设独立自学学生学习活动教师教学活动1读课文边读边画出生字词标出自然段序号2要求把课文读正确读流利3完成问题生成单研读教材教参分析学情编写教学案组织学生提前自主学习互动交流一欣赏图片交流自学1看图片交流自己见过的账单生1这些单子叫小票生2我见过超市购物的小票生3我见过水电费的账单到饭店吃饭的账单齐读课题大胆质疑生1妈妈的账单上为什么写的都是0芬尼生2小彼得看到妈妈的账单是怎么想的一认识账单检查自学1师老师给大家带来几张图片请看大屏幕出示图片大家知道这是什么吗对这些记载着钱或货物出入事项的单子我们也把它们叫做账单今天我们就来学习一篇和账单有关的文章妈妈的账单设计意图用生活中常见的账单引入课题一方面关注了学生的生活体验另一方面极大调动了学生的学习积极性2板书课题3读了课题你有什么疑问1谁来读一下课题能不能读得深情些你瞧这是一份妈妈的账单一教就会大家真聪明2读了课题你有什么疑问吗相信通过这节课2汇报课前自学1认读词语收款报酬芬尼蹑手蹑脚小心翼翼如愿以偿羞愧万分2说说课文讲了一件什么事小彼得给开了一份芬尼的账单他如愿以偿地拿到了芬尼的报酬当他看到了给他开的一份芬尼的账单时他羞愧万分把塞进了妈妈的口袋二品读彼得给妈妈的账单走进小彼得1读课文框出彼得写给妈妈的账单内容母亲欠她儿子彼得如下款项取回生活用品20芬尼把挂号件送往邮局10芬尼在花园帮助大人干活20芬尼彼得一直是个听话的好孩子10芬尼共计60芬尼2读彼得的账单3思考从这份账单我们可以看出彼得都为妈妈做了些什么这是妈妈多长时间欠下的费用账单上写的金额共计是多少芬尼小彼得的账单账单内容做了什么事情账单时间多长时间欠下的费用账单金额账单总金额是多少4边读边想交流从这一份账单上可以看出小彼得是个怎样的孩子学生用彼得是一个的孩子因为他的句式说话的学习大家的疑问都会慢慢解开4检查自学1检查词语出示词语2课文讲了一件什么事师大家自主学习得真棒相信你们也一定读懂了课文讲了一件什么事先指名回答再出示提示齐说课文内容设计意图自读的目的是让学生对课文的认识水平不断加深而且有所感悟当学生做到了这点对生字词的理解也能略知大概了在理解生字词的基础上引导学生把握文章的结构感知写作线索也就水到渠成了二品读彼得给妈妈的账单走进小彼得过渡让彼得如愿以偿的是一份账单让彼得羞愧万分的也是一份账单这究竟是两份怎样的账单呢我们先来学习彼得写给妈妈的账单1出示阅读提示用自己喜欢的方式读一遍课文然后用把彼得写给妈妈的账单内容框出来再读一读这份账单设计意图叶圣陶先生指出略读指导需要提纲挈领期其自得在学生自学前梳理出富有弹性的学习方法减少学生学习的随意性与盲目性既培养了学生良好的阅读习惯又可提高学习效率2出示彼得的账单3从这份账单我们可以看出彼得都为妈妈做了些什么这是妈妈多长时间欠下的费用账单上写的金额共计是多少芬尼师从这份账单我们可以看出彼得都为妈妈做了些什么家务劳动这是妈妈多长时间欠下的费用一天或几天账单上写的金额共计是多少芬尼60芬尼根据学生回答随机出示表格4边读边想从这一份账单上你可以看出小彼得是个怎样的孩子出示句式进行说话练习过渡语懂事的彼得的确帮大人做了不少35读一二自然段理解彼得为什么会和妈妈要报酬三研读妈妈的账单体会母爱的无价1按小组合作学习提示进行小组合作学习1框出妈妈的账单内容彼得欠他的母亲如下款项为在她家里过的十年幸福生活0芬尼为他十年中的吃喝0芬尼为在他生病时的护理0芬尼为他一直有一个慈爱的母亲0芬尼共计0芬尼2对比两份账单的完成问题汇报单小彼得的账单妈妈的账单账单内容概括做了什么事情家务劳动账单时间多长时间欠下的费用一次或者几天账单金额账单总金额是多少6芬尼3小组内交流你从妈妈的账单中体会到了什么4推选代表准备班级交流2班级汇报交流1朗读妈妈的账单内容2汇报妈妈的账单和彼得的账单的不同点3交流我从从这份账单中你体会到了什么母爱是伟大的无私的生1我感受到母爱是伟大的无私的事那他为什么会想到向妈妈索取报酬的呢读一读一二自然段相信一定能找到答案5引导读一读一二自然段理解彼得为什么会和妈妈要报酬小结由于家庭的耳濡目染小彼得似乎也成了一个小商人他认为付出劳动应该得到回报三研读妈妈的账单感受母爱的无价1出示合作学习提示1借助尺子自己先在课本上用框出妈妈的账单内容再和小组成员一起仔细读一读妈妈的账单的款项2把妈妈的账单和彼得的账单相对比看看两份账单有哪些不一样补充完表格设计意图让学生简单概括地说即是学生理解的表现更有助于学生概括能力的提升从而让学生形成了真实的阅读感悟3小组内交流你从妈妈的账单中体会到了什么4准备班级交流2组织汇报1指名朗读适当评价2引导学生汇报读妈妈的账单和彼得的账单的不同点师我们把账单读得很流利了虽然都是账单但老师相信带给你们的感受是完全不一样的请你仔细对比妈妈和彼得的账单看看有什么不同出示表格适时出示填空内容3从这份账单中你体会到了什么a从这份账单中你体会到了什么那么让我们再来看一看这份账单你觉得这是一份怎样的账单b是的这是一份饱含着母爱的账单板书爱心无私无价3师生合作朗读妈妈的账单师出示妈妈的账单是啊多么不一样的账单啊十年妈妈把彼得渐渐地拉扯大她给了彼得十年的幸福生活却只要生回答十年里妈妈每天照料着彼得的一日三餐仍然只要生回答当彼得生病的时候妈妈无4生2我觉得这是一份宝贵无私爱的账单温暖的账单3师生合作读妈妈的账单4联系生活实际感受母爱的无私1进行写话训练选择其中一句写一写记得三年来我每天上学妈妈记得每天天冷时妈妈记得那个电闪雷鸣的夜晚我吓得浑身发抖妈妈记得妈妈2交流写话内容3感情朗读妈妈的账单四感情朗读最后一段体会彼得的心情1初读最后一段体会彼得的心情2想像此时小彼得会对妈妈说什么学生小彼得把小脸蛋藏进了妈妈的怀里他3再读最后一段感受彼得的懂事微不至的照顾他却只要生回答妈妈把所有的爱所有的牵挂都给了小彼得还是只要生回答4联系生活实际感受母爱的无私1跟随着小彼得走进他的回忆拿起你手中的笔选择其中一句写一写出示题目播放音乐师我们深深地被妈妈这份账单感动着彼得手里捧着妈这份爱的账单读着读着他想到了许多许多现在让我们跟随着小彼得走进他的回忆拿起你手中的笔选择其中一句写一写出示题目播放音乐2学生进行写话训练设计意图引导学生通过想象将无声文字转化为有声的语言让学生真正用心去思考去咀嚼去体验语言文字中所蕴含着思想感情并延伸到学生的生活实际情景交融将妈妈的账单蕴含的深刻情感步步推进3再次有感情读账单齐读师我想同学们一定还有很多话想说我们课后去交流吧在妈妈的账单里藏着那么多话现在我们就再读一读这份账单把妈妈的这份暖暖的母爱读出来吧齐读四感情朗读最后一段体会彼得的心情过渡语小彼得读着读着他感到羞愧万分出示最后一段一起来读一读1初读最后一段体会彼得的心情指导读好羞愧万分小心翼翼蹑手蹑脚2想像此时小彼得会对妈妈说什么3指导再读最后一段感受彼得的懂事师对的此时的彼得更懂事了他知道自己错了现在让我们再来读一读最后一段把此时小彼得的心情读给老师听一听总结评价5谈谈读完了课文我知道妈妈为什么一句话也没有说而是在账单上写的都是0芬尼学生1妈妈的爱是无价的是不能用金钱衡量的学生2妈妈用无声的语言教育了彼得希望彼得知错改错2师生配乐朗读妈妈的账单过渡语无论你做得如何无论你做错了什么我相信每个妈妈都会义无反顾地支持你鼓励你这就是母爱的伟大1读完了课文你知道想想妈妈为什么一句话也没有说而是在账单上写的都是0芬尼过渡语妈妈用无声的语言教育了彼得希望彼得知错改错妈妈的账单不仅让小彼得变懂事了也让同学们变懂事了让我们永远铭记这份爱的账单2师生配乐朗读妈妈的账单设计意图自主研究讨论后再次聚焦课文主题带着更深的理解再次朗读提升情感体验教师小结妈妈的账单不仅让小彼得变懂事了也让同学们变懂事了它让我们懂得了妈妈的爱是献给儿女最温暖最伟大的爱让我们永远铭记这份爱的账单师生配乐朗读这份爱的账单运用拓展1大声把心底的话说出来我想对小彼得说我想对彼得的妈妈说我想对我自己说我想对自己的妈妈说2自主设计作业学生1我回家要为妈妈做一件事学生2我回家要给爸妈倒杯水我要在妈妈生日时候给她买一份礼物过渡语课件展示母爱组图师配乐朗诵我们呱呱落地妈妈喜极而泣搀扶我们走第一步喂我们吃第一口饭冬天为我们挡风雨天送伞夏天挡太阳危险来了保护我们的是妈妈无论贫穷还是疾病始终对我们不离不弃的还是妈妈此时你一定有许许多多的话想对大家说让我们把心底的话大声说出来课件出示题目1学到这里你一定有许许多多的话想对大家说让我们把心底的话大声说出来出示任选一项想一想说一说过渡语你真是一个懂事的孩子懂得回报母亲的爱今天学习了这篇课文你想给自己布置什么样的作业呢2自主设计作业学习课文你想给自己布置什么作业教师小结同学们的作业都很实在很孝顺也很感人妈妈给了我们太多太多的爱我们也应该学会表达对妈妈的爱我想不仅是在节日里为她送上一份小礼物为她做一顿饭唱一首歌更应该在日常生活中6帮她做些力所能及的事儿学习上不用妈妈操心这就是对妈妈最大的回报所以老师只想给你们的温馨作业前加上一个期限那就是一辈子老师也建议放学回家大家就拥入妈妈的怀抱深情地对妈妈说一句妈妈谢谢您课件出示妈妈谢谢您设计意图通过把心底的话大声说出来让孩子们学着表达对父母的爱之后再让学生自主布置作业让孩子们把对父母的爱在实际生活中通过行动表达出来板书设计20妈妈的账单母爱无价无私妈妈的账单教学反思7妈妈的账单这篇课文是一篇饱含着深刻母爱的文章对于这篇略读课文我是把妈妈的账单作为重点来讲让学生通过朗读合作探究结合实际想象说一说自己想对彼得妈妈说的话等让学生设身处地融入到课文中去体会妈妈对孩子的那份爱的厚重所以在实际教学中我花了很多精力在研读这份妈妈的账单和探究两份账单的不同之处上事实也告诉我学生通过学习这篇课文之后的确对妈妈的爱有了深刻的领悟他们体会到了妈妈的爱的无私与无价从而唤起了孩子们对妈妈的感激之情回顾整节课有收获也存在一些不足一我觉得本节课主要做到了1把握特点有机渗透学法指导略读课文的教学与精读课文不同从方法上说教师要更加放手主要靠学生自己把课文读懂并在读中掌握读书方法提高阅读能力因此在教学中我围绕阅读要求组织学生进行讨论想象朗读让学生从中获得独特的感悟针对教材特点及学生已有的学习起点我在教学中设计了这样几个地方渗透了学法指导2联系实际体会人物思想感情理解妈妈给小彼得的那份账单的含义体会母爱的无私与无价是教学的难点我觉得要突破这一难点必须紧紧地围绕两份账单展开教学让学生充分读悟然后再重点读妈妈的那份账单为使学生更好地体会母爱的无私与无价我精心设计了一些导语引导学生联系自己的生活体验跟着小彼得回忆成长中母亲给予自己的爱通过这个训练学生对彼得妈妈这份账单中所包含的无价的母爱8有了更深的理解3拓展延伸贴合学生生活作业布置开放性较大拓展部分我通过播放母爱组图让学生入情入境表达自己内心真实的情感在表达情感之后我设计了自主布置作业这一环节虽然我没有明确说要求孩子回家后为父母做一件事但孩子们都交流到准备回家做家务事并且从课后家长的反馈中我也得知孩子们说到也做到了不少家长反映孩子比以前懂事了这也证明了我们的课堂教学是有效的二问题与思考正如人们所说的功夫在课外上的虽是一节课但平时的教学功力及存在的问题都能在一堂课上一览无疑比如1教学设计内容过多留给学生自主探究的时间不充分2学生的朗读形式单一课堂上大多是齐读师生合作读未能让更多的孩子进行展示朗读才能3教师教学语言在课堂上表现的贫乏怎样使自己的课堂语言更加灵活多变丰富多彩怎样提高自身语言功底这是我以后努力的方向俗话说得好台上一分钟台下十年功要想成为一名优秀的经验型的教师得不断地学习不断地磨练所以在以后的教学工作中我将虚心地向经验丰富的老师学习不断地提高自己的专业素养力争早日成为一名优秀的语文教师