湘美版 四年级上册 8色彩对印 教案.doc

<色彩对印> 班级：四年级 授课时数：一课时 教学准备：水粉颜料 纸 排笔 教学重点;掌握对称形的特点和技能，提高学生的动手能力。 教学难点：发展学生的审美情趣和想象，创造思维。 认知目标：寻找生活中对称的形，充分感受到对称形体的特点以及在生活中各个领域的应用。 操作目标：通过本课的学习掌握画对称形的方法和技能，提高学生的动手能力。 情感目标：培养学生发现生活美的良好习惯，发展学生的审美情趣和想象力，创造性思维。 教学过程： <导入新课> 激发兴趣，导入新课。 同学们，我们今天不仅仅是上课，还要玩游戏 闯关，同学们你们愿意吗？ 板书：你们愿意吗？ （笑脸） 热身游戏：能把这些图形折成对称图形吗？ 把制作好的圆形，三角形，正方形拿出，请不同的学生进行折叠。 同学们，你们可别得意的太早，接下来我们要正式开始今天的游戏闯关了！ （幻灯片1 ，2）板书：你们可以吗？ 一共有三关，每过一关都会贴上一个小星星。 分成若干小组 领取装备 <第一关> （幻灯片3） 同学们，能说出刚才我们折对称形纸的颜色吗？ 你们能说出是什么颜色，能说出这些颜色是用哪些颜色调和成的呢？ 下面就让我们一起来认识色彩的三原色吧！（幻灯片4） 色彩的三原色：红 黄 蓝（又叫基本色） 同学们，知道吗三原色是调配其他颜色的基础色。 举出列子： （红）+（黄）=（橙） （蓝）+（红）=（紫） （蓝）+（黄）=（绿） 让学生拿出笔，对照着列子进行调色的初次尝试。 提出问题：同学们可以用三原色调配出别的颜色吗？来进行大胆的尝试吧，并让学生说出自己所调配的颜色和过程。（巡视指导） 对于勇于发言的学生给予鼓励。（贴上第一个星星） <第二关> 提出问题：请同学们观察下面的图片，想一想图片中的物品都有什么特点？ 幻灯片展示对称图 这些图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能完全重合，这就是对称形。 让学生自由，大胆的发言，在给予一定的补充。让学生充分的理解对称形。 引出接下来的活动（贴上第二个星星） 同学们，刚才回答的非常好，看看书上的第十一页，今天我们不但要知道对称形，还要学会制作一幅。 幻灯片展示制作方法和步骤 提出问题:同学们也来制作一幅对印画吧！ 在学生制作前