六年级教案

小学六年级导学案 [Te Ta 一、学习内容:教材第 112 页至 115 | 一、教学目标 知识与技能目标， 了解“鸡兔同笼” 问 页例 1 及做一做。 题, 党试用不同的方法解决“鸡兔同第” 二、学习目标: 问题, 并体会到假设法和方程法的一般 性, 并能运用这两种方法解决“鸡兔同 了解“鸡免同短” 问题的不同解决| 笼” 问题.。 方法，体会到假设法和方程法的一般 | 过程与方法目标, 在解决问题的过程中 二 ， 培养合作意识和如辑推理能力, 感受到 性, 并能运用这两种方法解决“鸡兔同 | 数学思想方法的运用与解决实际问题 敌" 问题.。 的联系, 提高解决问题的能力和自信 心。 三、学习重点: 情感态度与价值观目标; 感受古代数学 能运用自己喜欢的方法解决“鸡免| 问题的趣味性, 受到祖国优秀数学文化 | 的重陶和感染 同禾” 问题。 四、知识链接。 二、教学重点; 使学生正确解决“鸡锡 同敌” 问题。 1、用简便方法计算: 7 7 1 三、教学难点。能运用不同的方法解决 王x五一7x厂 鸡兔同笼”问题。 2 3 四、教学过程，教师导学: (了 一于)x20|一 导入新淋，明确目标。(2 (2+2)二2 4 二、自主学习，独学内化。(87) 2、解方程 三、小组合作，讨论探究。(87) X一4.5X = 11 四、展示交流，教师点拓。(157) 【适当追问 1、在假设法中，根据是什么? 2、根据那个等最关系列出的方程? X 二5-2613 35 4 ”25 【适当点拨】鱼与笨、鸡与免两组动物  有相似之处吗? 五、达标检测，闪点收获。(7”) _ 拓展延伸: 五、学法指导， 大胆尝试，合作探 克。 阅读课本第 114 页的资料，了解二人解 大、学具准备，