初中语文人教部编版八年级上册《19.第2课时苏州园林》教材教案.docx

新人教部编版语文八年级上册苏州园林教学设计教学目标学习抓住事物的特征按一定的说明顺序进行说明的方法掌握运用多种说明方法说明事物特点的方法体会说明文语言的生动性体会苏州园林的图画美进而认识祖国河山壮丽激发爱国之情教学重点学习从总说到分说再到总说以及由主到次的逻辑顺序体会课文语言的生动性教学难点学习抓住事物的特征按一定的说明顺序进行说明的方法体会课文语言的生动性教学时间课时教学过程第二课时新课导入上节课我们游览了苏州园林初步了解了苏州园林的总的特点这节课我们继续欣赏苏州园林的美三赏园林勾画每一段的中心句即最能体现苏州园林特点的句子苏州园林是我国各地园林的标本游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画苏州园林可绝不讲究对称假山的堆叠是一项艺术而不仅是技术池沼大多引用活水苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意花墙和廊子隔而不隔界而未界苏州园林在每一个角落都注意图画美苏州园林里的门和窗尽量工细而决不庸俗即使简朴而别具匠心苏州园林极少使用彩绘可以说的当然不止以上这些这里不再多写了请大家读一读说说你对这篇课文的结尾部分有什么看法我觉得这是故意给文章留出让读者品味的余地可以说的还有很多但又不说完让读者自