初中语文人教部编版八年级上册《19.第1课时苏州园林》教材教案.docx

新人教部编版语文八年级上册苏州园林教学设计教学目标学习抓住事物的特征按一定的说明顺序进行说明的方法掌握运用多种说明方法说明事物特点的方法体会说明文语言的生动性体会苏州园林的图画美进而认识祖国河山壮丽激发爱国之情教学重点学习从总说到分说再到总说以及由主到次的逻辑顺序体会课文语言的生动性教学难点学习抓住事物的特征按一定的说明顺序进行说明的方法体会课文语言的生动性教学时间课时教学过程第一课时一观园林图片导入茫茫沙漠美在粗犷青青草原美在清新巍巍故宫美在气势淙淙溪流美在动感那么我们古城苏州的园林又美在哪里呢今天有幸跟大家一起走进苏州园林让我们和作者叶圣陶一同陶醉在那动人的图画中吧二游园林视频朗读课文注音池沼轩榭丘壑嶙峋镂空蔓延着眼蔷薇败笔斟酌解释词义自出心裁出于自己心意的创造和裁断别具匠心具有与众不同的巧妙的构思因地制宜根据各地的具体情况制定适宜的办法因根据宜适当重峦叠嶂形容山峰层层叠叠像屏障一样俯仰生姿形容无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态自由朗读说说你对于苏州园林的感受作者对苏州园林有着怎样的印象标本苏州园林有着怎样的共同特点呢思考圈划找出总特征及其表现务必使游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画读说明文要抓住事物的特征完美的图画具体体现在哪些地方讨论交流亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次每一个角落的图画美门窗的图案美色彩的搭配美由此可见你认为本文是按照怎样的说明顺序进行说明的呢本文是总分总的结构第二部分总分结构想一想第三至第六自然段的顺序能不能调换位置呢不能因为后面的四个自然段分别照应了第二段中总特点后面写到的四个方面不能调换第七至第九自然段是从哪个角度介绍苏州园林的呢角落的构图美门窗的图案美建筑的色彩美逻辑顺序总分总主次读说明文要理清顺序三课后作业有感情地朗读这篇课文这篇说明文运用了哪些说明方法请找出来