统编版一年级上册语文教案- 1、秋天.doc

1.秋天 1教学目标  1、掌握生字词,借助拼音,正确、流利地朗读课文。 2、掌握1种笔画,认识3个偏旁。会写“人、大”两个生字。 3、图文结合理解课文内容,知道秋天的一些特征。 2学情分析          一年级学生进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!他们活泼好动天真烂漫大多数人思维活跃,学习的兴趣较浓,但是他们也存在着一定的差异。这节课,我通过借助拼音和生字卡来帮助孩子们认识生字、识记生字。教学过程中,还通过让学生自由拼读、同桌互相检查的方式让学生牢记生字的读音,期间,我还通过一些堂上的小测,巩固了学生对生字的识记。我还通过拓展阅读,增加学生的识字字量,扩大学生的知识面,大大提高了学生的能力。 3重点难点  教学重点:认识10个生字,掌握1种笔画,认识3个偏旁,写字。 教学难点:能把生字写正确、端正。 4教学过程 活动1【导入】导入  一、激趣导入,引出课题。     小朋友,可爱的秋姑娘来了,她给大地带来了很多的变化,你们想知道吗?让我们一起去看看秋姑娘到底让大自然发生了哪些变化。     出示秋天风光的图片,让学生说说看到的景色。     板书课题。齐读课题。 活动2【讲授】初读课文,了解大意  二、初读课文,了解大意。 1、教师范读课文,请学生说说课文讲了秋天的什么。     2、学生自由读课文。 活动3【讲授】自主识字，合作探究  自主识字,合作探究。     1、大家读得这么高兴,是否今天的生字宝宝都认识了?来,让我们一起看看,今天的生字宝宝有哪些?     2、出示生字。    (1)学生自由拼读。    (2)同桌检查。       (3)指名读。    (4)请读得好的学生当小老师领大家一起读。 3、堂上小测。(连一连) yè    qiū     le     shù     qì      piàn     fēi     huì      ɡè      dà 了     树     气     叶     飞      大      秋      片      会      个 4、想一想,你可以用什么方法记住什么生字?相机教学“木、口、人”字旁。给生字口头组词。 5、堂上小测。 我会汉字加减法。 禾+火=(       )          树-对=(       )       大-(        )=人 口+十=(       )          人+云=(        )      子-一=(       ) (1)学生独立完成。(2)小组互相检查。(3)展示,评价。 活动4【讲授】再读课文，加深理解。  四、再读课文,加深理解。 活动5【讲授】学写生字，巩固笔画  五、学写生字,巩固笔画。 1、让学生区别“人”和“大”。 2、注意生字在田字格的位置,教师范写,学生描红,并在书上书写。 3、教师巡视,展示,评价。 活动6【讲授】拓展阅读，提高能力  六、拓展阅读,提高能力。   秋叶飘飘         红色的蝴蝶,         黄色的小鸟,         在空中飞翔,         在风中舞蹈。         不是蝴蝶,不是小鸟,         是红叶舞,黄叶飘,         像秋姑娘发来的电报,         告诉我们秋天已经来到。  我会连。     红色的        小鸟     黄色的        蝴蝶     秋天          来到 活动7【讲授】课堂总结  七、课