《太极扇---转身抡压扇》（教案） 体育与健康四年级上册.doc

《太极扇---转身抡压扇》教学设计 指导思想和理念 本课以新课标为依据，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想。以太极扇为主教材，传承我国民族体育精神，对学生进行爱国主义和武德教育。本课主要进行转身抡压扇的动作学习，发展协调性、灵活性和柔韧性；同时注重培养学生组织能力、吃苦耐劳的意志品质及团结合作的思想，让学生在自主、合作学习中体验学习太极扇的乐趣，为传承中华传统体育文化打下良好的基础。 二、教材分析   本套太极扇共有9个动作，设计单元教学为5个课次，前3个课次分别学习了开步抱扇、侧弓步举扇、虚步亮扇、进步刺扇、转身下刺扇、独立撩扇、翻身劈扇，本课为第四课次，主要是教会学生学会转身抡压扇。太极扇融合了太极拳与其它武术、舞蹈的动作，太极与扇的挥舞动作结合，刚柔并济、可攻可守，充满了飘逸潇洒的美感与武术的阳刚威仪，是具有观赏性及艺术性的健身运动。在学生活动课中开设太极扇教学，可以激发和培养学生对于体育运动的兴趣，使学生掌握一项能够长期参与并且在离开校园后依然能用来健身的体育运动项目。 三、学情分析    本次课的授课班级为四年级全体学生，共40人。学生在四年级正处于接受新事物极快的