人教版三年级下册年月日教学设计.doc

年 月 日 教材分析及学生分析： 《年月日》是人教版小学数学三年级下册的内容。学生在一、二年级已经学习了认识钟表，了解时、分、秒之间的关系的基础上学习的。有关年、月、日的知识具有常识性，在课堂上虽然没有系统学过，但在实际生活中学生已有很多经验。但学生对平年、闰年的判断方法等在理解上有一定的困难，因此我在设计中根据三年级学生的认知特点，借助电子白板技术支撑教学，动态展示年月日的关系和平年、闰年的不同，建立数学模型。在知识情境中巩固重点、突破难点。同时，本节课因为知识点比较多，所以我安排了学生课前预学准备，并通过让学生在动手制作2016年的年历中，了解年月日相关的知识，以及带着问题进入课堂讨论与学习，更好地实施以学定教。 教学目标： 1、认识时间单位年月日，了解他们之间的关系；知道平年和闰年的判断方法。 2、初步建立年、月、日等时间观念，培养学生观察、分析和判断推理的能力。 3、通过制作年历卡，经历探索年与日的过程，培养探究能力和合作意识。 4、体会所学知识与生活的联系，感受生活中处处有数学。 教学重点：认识时间单位年月日，掌握它们之间的相互关系。 教学难点：理解并掌握平年、闰年的判断