8.2.2 基因控制生物的性状 导学案（含答案）.doc

八年级生物下册导学案第八单元第二章第二节第页共页八年级下册生物导学案第八单元第二章第二节基因控制生物的性状学习目标举例说出生物的性状以及亲子代间在性状上的延续现象举例说出不同种性状和相对性状之间的区分生物的性状是由基因控制的重点难点相对性状生物的性状是由基因控制的学习建议可通过对比自己与父母的相同和不同的特征理解性状在亲子间的延续现象可联系较为熟悉的转基因生物如转基因大豆转基因玉米等理解转基因生物的原理预习新知人们对遗传和变异的认识最初是从开始的后来随着科学的发展才逐渐深入到水平学习课本页观察与思考了解什么叫做性状试着找出自己表现的一些性状性状就是生物体的或等的统称生物的不同表现形式称为相对性状如阅读页资料分析转基因鼠的启示完成生物的性状是由控制的转基因鼠所应用的生物技术称为利用这种技术培育出的生物叫如等导学达标知识点一认识性状和相对性状一小组成员间观察人体的下列性状后讨论问题耳朵有没有耳垂眼睛是单眼皮的还是双眼皮的能否把舌由两侧向中央卷曲能否使大拇指向背侧弯曲仅凭你的观察能知道自己所有的性状吗试概括出什么是生物的性状举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式完成课本页的讨论题通过观察和讨论后你得出的结论是跟踪练习八年级生物下册导学案第八单元第二章第二节第页共页生物的性状是指生物体的形状生物体的性别生物体的形态生理特征行为方式生物体的大小下列属于相对性状的是狗的长毛和卷毛兔的长毛和猴的短毛豌豆的圆粒和黄粒豌豆的高茎和矮茎知识点二基因控制性状阅读教材页的资料分析回答以下问题在这项研究中被研究的性状是什么控制这个性状的基因是什么基因转基因超级鼠的获得说明性状与基因之间是什么关系从转基因鼠的实验能判断遗传物质存在哪里吗请你推断在生物的传种接代的过程中传下去的是性状还是控制性状的基因跟踪练习转基因超级鼠的获得说明性状和基因之间的关系是性状决定基因基因决定性状基因与性状无关性状决定蛋白质科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞的分子上使烟草获得抗病毒能力这个事实说明基因控制生物的性状生物的性状都可以遗传人与植物的基因相同基因有显性和隐形之分课堂小结同种生物基因性状相对性状遗传巩固练习分一选择题共分包括相似差异八年级生物下册导学案第八单元第二章第二节第页共页龙生九子九子九个样这句俗语说明生物界普遍存在着遗传现象变异现象繁殖现象进化现象种瓜得瓜种豆得豆这句俗语表明在自然界普遍存在生殖现象所有生物都有产生变异的可能普遍存在遗传现象许多生物都能繁衍生息下列关于性状的说法中不正确的是生物的生殖细胞携带着生物的各种性状遗传的不是性状而是控制性状的基因性状包括形态结构生理特征及行为方式相对性状是指同一生物性状的不同表现形式下列性状的变化不是由基因控制的是小白猫生出小花猫双眼皮的父母生出单眼皮的孩子经常晒太阳使皮肤变得较黑红果番茄的植株上结出黄果番茄北京培育出的优质甘蓝品种叶球最大的有千克当引种到拉萨后叶球可重达千克但再种回北京叶球又只有千克从该过程可以看出环境因素能引起变异遗传物发生改变能产生可遗传变异仅由环境引起的变异不能遗传遗传是普遍存在的而变异不是普遍存在的下列描述属于相对性状的一项是同样成熟的3eud教育网httpwww3edunet百万教学资源完全免费无须注册天天更新鱼鲤鱼体形较大鲫鱼体形较小金鱼的体色有透明的和不透明的李子的表面光滑葡萄的表面也光滑一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色如图为抗虫烟草培育过程示意图下列叙述错误的是抗虫毒素可导入到普通烟草的体内抗虫性状由抗虫基因控制抗虫烟草是一种转基因植物该过程也利用了植物组织培养技术在培养转基因生物过程中被转入的基因应该转入下列哪一种细胞内体细胞生殖细胞胚胎细胞受精卵下列是运用转基因技术培育的是英国科学家培育的克隆羊美国科学家培育的超级鼠张丽珠缔造的试管婴儿中国科学家培育的杂交水稻科学家利用转基因技术将某种细菌的抗病毒基因导入到正常玉米植株中培育出八年级生物下册导学案第八单元第二章第二节第页共页了抗病毒玉米这种玉米之所以能够抗病毒是因为其获得了玉米的抗病毒性玉米的抗病毒基因病毒的抗病毒性状细菌的抗病毒基因分析下列有关生物技术的新闻报道选出错误的选项转基因植物工程是综合性的工程利用转基因植物技术生产疫苗是将微生物或病毒的抗原基因导入植物使其在植物中表达当人或动物摄入这种植物中的抗原蛋白后即可产生对这种抗原的免疫应答据悉我国正在研究口蹄疫转基因疫苗年月胡伯博士写信给美国农业部长提出警告在孟山都抗草甘膦转基因大豆与转基因玉米中新近发现普遍大量聚集的一种不知名的病原体生物具有造成农业动物不育与自然流产的潜在可能对人类健康可能造成影响报道中的微生物或病毒的抗原基因是外源基因报道中的这种植物是转基因植物新疫苗一旦问世并推广将能更大程度的保护易感人群利用转基因技术可以开发新的疫苗让我们控制预防传染病对人类来说有利无害可以不计后果大力开发研制年美国科学家将萤火虫的荧光素基因转入烟草植物细胞长成的植物通体光亮堪称自然界的奇迹在上述实验中科学家是将荧光素基因转入到烟草植物的种子的胚芽中根尖的分生区中受精卵中芽的生长点中二非选择题每空分共分如图所示通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多请回答分在转基因鼠研究中被研究的性状是鼠个体的控制这个性状是大鼠基因实验人员再将受精卵注入输卵管的过程中受精卵既有注射了生长激素基因的也有未注射生长激素基因的这样做的目的是在生物代代繁衍的过程中传下去是而不是性状与基因之间的关系是转基因超级鼠的获得是通过技术实现的在转基因鼠的培育过程中转基因鼠的一些性状与亲本明显不同这种现象在遗传学上称为八年级生物下册导学案第八单元第二章第二节第页共页附答案第八单元第二章第二节基因控制生物的性状巩固练习一选择题二非选择题大小生长激素形成对照基因性状基因控制生物的性状转基因变异