（教案1）基因控制生物的性状.doc

基因控制生物的性状学习目标知道生物有遗传和变异的现象理解什么是生物的性状和相对性状学习难点如何判断一个生物的特征是否是生物的性状学习重点什么是生物的相对性状学习过程一快乐自学每次开家长会老师即使以前没有见过你们的家长也能猜出哪位家长是哪位同学的父亲或母亲并且准确率可达到以上这说明生物的生殖存在什么现象你跟你的父母又不完全相象这又说明什么呢让我们一起来探究生物的遗传和变异现象吧自学什么叫做遗传什么叫做变异举例说明各种生物有哪些性状看谁说得最多生物的性状是指生物在等方面表现出来的特征什么叫做生物的相对性状看看我们班上的同学的特征你能说出哪些相对性状二合作探究一个人的血型性格兴趣爱好音体美方面的天赋都是生物的性状吗生物的性状都是能用肉眼观察或借助仪器检测而能看出来的吗我们每个人的生命都是从受精卵开始的那么父母的性状是通过什么途径遗传给我们的呢我们有时觉得一些孩子在成长过程中越长越像父亲或母亲这是否说明在我们出生之后父母还能继续把他们的性状遗传给我们呢比较你和你的父母说说生物的所有性状都是能遗传的吗举一两例说明三资料分析转基因鼠的启示讨论研究中被研究的性状是什么控制这个性状的基因是什么基因转基