基因控制生物的性状.doc

基因控制生物的性状一教学设计思路课前准备学生排练短剧老师准备一个红蛇果一个青蛇果多媒体课件课堂设计通过比一比猜谜活动无形中了解性状的概念同桌互相观察性状对照老师提供的照片找出图中孩子与父母之间相同的和不同的性状从而了解亲代和子代间的性状是有关系的通过实物展示和图片投影让学生掌握相对性状的概念通过举例检验学生理解情况由短剧引入基因控制性状播放转基因鼠动画让学生配解说词师生讨论得出结论简单介绍转基因技术转基因生物让学生发挥想象畅所欲言课后提出问题学了这堂课你有什么收获二教材分析重点生物的性状和相对性状的概念转基因超级鼠的实验控制生物的性状的物质是基因难点生物的性状和相对性状的概念转基因超级鼠的实验控制生物的性状的物质是基因三教学目标知识目标举例说出什么是生物的性状以及亲代与子代间在性状上的延续现象举例说出性状和相对性状之间的区别通过实验分析使学生理解基因控制生物的性状能力目标通过猜谜观察思考实物展示短剧配解说词等活动培养学生比较分析归纳能力通过多媒体演示培养学生分析和收集信息能力总结及语言概括能力情感态度价值观目标通过本节的学习使学生树立生活与科学是紧密相联的观点树立生物多样性及保护的观点