辽师大版 三年级下册综合实践活动 主题一 “站报纸”游戏 ｜教案.doc

《“站报纸”游戏》活动设计 【教学目标】 1、学生在游戏过程中能学会运用已有知识经验解决实际问题，通过集体智慧来获得成功检验,取得游戏的胜利。 2、通过游戏活动，激发学生参与集体活动的兴趣和热情，提高学生积极参与、团结合作、勇于竞争的意识。 3、通过交流获得成功的方法和技能，养成遇到问题积极动手动脑,善于反思和总结的好习惯。 【教学重点】 学生通过游戏的亲身体验,能提高预测、分析、判断等能力，培养学生的参与意识与合作意识。 【教学难点】 培养学生团结合作,勇于竞争的精神，激发学生参与活动的兴趣和热情。 【教学过程】 一、激趣导入 在活动开始之前，老师带领同学们一起玩几个小游戏怎么样？ 游戏1：大西瓜小西瓜 游戏规则：教师说“大西瓜”学生说“大西瓜”，手时却做出小西瓜的动作。 游戏2：叶子、花 游戏规则：1、当老师说出一位同学的名字时，这位同学不动，他左手边和右手边的两位同学站起来说花同时做出花的动作。 师：同学们要想玩好游戏，你最应该知道的是什么？ （听懂游戏规则）看来同学们都是游戏高手。 师：今天老师给大家带来了一些报纸，同学们猜一猜老师想用它们来做什么？（读、折等）你们用报纸玩过游戏吗？做过哪些游戏？（叠飞机等） 师：今天我们就利用报纸一起玩一个“站报纸”游戏。也就是比一比看哪组同学站在报纸上的人最多，你们想玩吗？（生：想！） 板书：站报纸游戏 二、学着制定游戏规则 1、游戏注意事项 师：请大家想一想我们进行这个游戏比赛时需要注意什么？ （生：要公平、要注意安全、注意不要违反规则。） 师：怎样才能体现公平呢？（生：报纸要一样大。） 师：说得真好！那如何判断报纸是不是一样大呢？（利用最近数学学的面积进行重叠） 总结：你们真聪明，经过验证，这几张报纸的确是一样大的。 2、小组讨论：制定游戏规则。 师：要想玩好这个游戏我们要遵守那些游戏规则呢？小组同学一起讨论。 师：让我们一起制定出游戏规则 （课件：游戏规则） 规则：以在报纸上站立的人数多为赢。 单、双脚站立都可以。 站立时间达到三秒即可。 不能把报纸弄破了。 任何一位同学脚不能踩到报纸以外的地面上。 身体不能接触周边任何物件。 三、尝试游戏 活动一：老师引领学生玩“站报纸”游戏。 师：下面老师想先请几位同学与我一起来做这个游戏。首先把报纸展开，老师先站在报纸上。（师边说边演示） 师：在遵守这些游戏规则的同时，为了保证同学们的安全，每个小组需要一名安全员，是不是每个同学都遵守了游戏规则，我们每组还需要有一名裁判员，能不能是自己小组的人呢？为了不让大家质疑,裁判员负责监督不是自己小组活动情况，如果有违规请他们组及时纠正，最后记录他们组有效的成绩。 活动二：第一次游戏 师：以小组为单位，填写活动记录表，并把第一次预测的结果填在表格中，然后讨论一下怎样才能站得人数最多。 小组汇报活动记录单 师：在报纸上坚持站3秒钟，就算合格。时间为5分钟。比一比，站人最多的小组获胜。 师：请你们组到前面来给大家展示一下。（注意有没有犯规情况。） 预设：（1）如果成功了，问问他们组在游戏过程中是怎样配合