英语五年级下陕旅版lesson7In the restaurant教学设计.doc

教案与反思教材分析本课是陕西旅游版小学英语五年级下学期第册本课贴近生活也是孩子们所喜爱的食物本课主要学习的是食物肉类的名称和字母的发音规则学生分析通过上学期的学习学生已经有了一定的基础学生比较易于掌握设计理念通过游戏以及活动让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识在快乐中学习在快乐中成长教学目标知识和能力方面通过这节课的教学使学生掌握这几种食物的单词掌握这六个单词的发音规则能力目标熟练地说出物品的名称以及多少流畅得进行口语交流情感态度与价值观通过丰富多彩的课堂活动激发学生学习英语的的兴趣培养学生在真实或模拟真实的语言情境中用英语进行交际的习惯教学重点听说认读食物名称的单词教学难点掌握这发音规则教学准备多媒体课件单词卡片几张简单的菜单教学过程两人一组唱设计理念通过听歌曲活跃课堂气氛同时也为后面的学习做了铺垫复习的单词出示单词卡片注要向学生投去鼓励的眼神或伸出大拇指今天我带大家去吃饭看看今天我们去得这一家饭菜如何先由来给我们介绍一下吧给学生来放课文录音下面我们一起来学本课单词放单词录音设计理念给学生一个想象空间让他们体会更多多媒体出示的图片学习领读由学生教读并予与鼓励照此法学和欣赏菜单作品让学生摸单词并让他猜猜是今天学的那个单词只给两次机会猜对的给奖励没猜对的给掌声鼓励设计理念根据学生的特点营造学习英语的活跃气氛充分调动学生学习英语的积极性为本节课打下基础学习字母的发音多媒体出示的图片学习注意发音规则同样方法出示的图片学习这些单词设计理念学习字母发音为今后的学习打下良好的基础练习朗读今天学过的单词欣赏一首歌谣大声朗读单词并会默写本课单词自己制作一张菜单或收集一张菜单预习下节内容教学反思在整个教学过程中努力营造一种宽松愉快的学习氛围和和谐的师生关系给学生一种感染力在教学过程中对学生多用鼓励性的语言提高学生的自信心在今后的课堂中应在以下两点更多关注由于小学生们没有相应的读音规则训练不熟悉词汇的拼写规则单词的音形意三者不能有效的结合在一起因而导致了单词记忆的困难并成了小学生学英语的困难在这方面应该再多给学生一些方法和指导在课堂教学中要关注学生注意激励学生关注学生学习过程尤其要注意体察较差学生在课堂上的心理感受亲近他们给他们一个展示舞台使学生从喜爱英语教师而爱上英语课从而提高英语课堂教学的效益