《一只窝囊的大老虎》第二课时教学设计
【教材简介】
《一只窝囊的大老虎》是统编版四年级语文上册第六单元的第二篇精读课文。本文主要写了“我”在童年时一次难忘的经历:在一次班级演出中“我”扮演老虎,因为不会豁虎跳而遭到同学的嘲笑,自己却一直不明白原因。
整篇文章语言平实质朴,结构清晰,能让读者在字里行间真切感受到“我”在成长中遇到的困惑。这是本单元第二篇精读课文,在落实“用批注的方法阅读”这一语文要素时,由于本课一些字词、内容等有学生难懂的地方,因此本文侧重于在不理解的地方批注;在落实“通过人物的语言、动作、神态体会人物心情”这一语文要素时,侧重于体会人物的心情变化及变化的原因。
【设计理念】
基于文本,教学中可以以人物的心情变化作为切入点,架构整个教学流程,体会作者心情的变化及变化的原因,抓住关键词语引导学生展开想象,再现当时的场景,并不断启发学生进行思辨性的阅读,体悟文中蕴含的道理。同时,引导学生默读时,在不理解的地方作批注,然后和同学交流。在开展思辨性的阅读的同时,注重抓住课文中的语言实践点,发掘语文元素,学习文本语言的表达,从一味关注内容