二年级下册数学教案 智慧广场 有趣的数字谜 青岛版（五四学制）.doc

青岛版二年级下册智慧广场 《有趣的数字谜》教学设计 课标分析： 《有趣的数字谜》这节课是在学生掌握了万以内数的加减法的基础上进行学习的，它不仅对学生的计算能力有更高的要求，还需要孩子们有一定的推理能力。《数学课程标准》中指出，推理能力主要表现在：能通过观察，实验，归纳，类比等方式获得数猜想，并进一步寻求证据，给出证明或举出反例；能清晰、有条理等表达自己的思考过程，做到言之有理，落笔有据；在于他人交流的过程中，能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论和质疑。本节课的数字谜使用文字、字母、图形或其他运算符号代替数字形成算式，解决是要求学生经过推理还原出原来的式子，作为智慧广场的内容，可以作为益智题来帮助学生发散思维和培养推理能力。 本节课中充分让学生说解决问题的方法，引导学生先通过分析竖式中汉字和数之间的关系，猜测汉字代表的数字，然后通过计算验证自己的猜测，引导学生经历了“找联系——猜测——验证——结论”这个全过程，给学生提供了充分的独立分析问题，解决问题的空间与时间，在此基础上，学生经历了分析问题，解决问题等过程，发展数学思维，形成初步的推理方式，进一步感受到数学的神奇。 教材分析： 本节课是青