生物与非生物（说课稿）.doc

大家好我是号方燕楠我说课的题目是生物与非生物教材分析本节内容选自浙教版科学七年级上册第二章第节教材具体通过生物和非生物动物和植物的特征对比以及某些生物的特殊点的展示来扩大学生的知识面这是在学生学习了一系列实验方法之后对初中科学进行的具体探究同时也为接下去要学习的常见的动植物等提供了必要的知识储备因此本节课的学习体现了教材编排的连续性和逻辑性具有承上启下的过渡作用学情分析处于中学一年级的学生已经具备一定的分析能力通过对身边事物的观察和思考以及第一章的学习学生对科学的实验方法也有一定的认知但对如何区分生物与非生物动物和植物尚没有形成完整的知识体系为此教师在教学活动中要做好各项引导工作充分发挥学生的主体地位帮助学生建构新知教学目标基于以上分析结合新课程标准的新理念我确立以下三个教学目标认知目标通过对自然界物体的分类介绍生物区别于非生物的特点了解植物和动物的含义技能目标是学生初步了解观察比较分类的科学方法情感目标通过渲染大自然的丰富多彩激发学生热爱科学探索自然界奥秘的兴趣同时对学生进行环境保护教育教材重难点根据以上三个教学目标以及新课程标准我将本堂课的重点确定为学习动物和植物的主要特征生物区别